要去旅游啦!培养宝宝的物品规划整理意识
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请宝宝先重复妈妈的动作和话语,妈妈再继续指着已经在盒子里的牙刷说:“我要去旅游啦!妈妈继续在带牙刷和毛巾的基础上添加新的物品:“我要去旅游啦!妈妈鼓励宝宝不说漏,宝宝说漏了妈妈可以指着盒子里已经装好的物品让宝…
原标题:要去旅游啦!培养宝宝的物品规划整理意识
妈妈和宝宝并排坐在游戏垫上,妈妈把空鞋盒拿在手中,一面把一个旧牙刷拿起来放进鞋盒中,一面说:“我要去旅游啦!我要带上我的牙刷。”
请宝宝先重复妈妈的动作和话语,妈妈再继续指着已经在盒子里的牙刷说:“我要去旅游啦!我要带上我的牙刷和毛巾。”然后添加一块毛巾放进盒子里,并请宝宝继续重复。妈妈继续在带牙刷和毛巾的基础上添加新的物品:“我要去旅游啦!我要带上我的牙刷、毛巾、帽子。”让宝宝再重复。
随着游戏的进行,妈妈说的东西越来越多,难度越来越大,越来越考验宝宝的注意力和记忆力。妈妈鼓励宝宝不说漏,宝宝说漏了妈妈可以指着盒子里已经装好的物品让宝宝进行补充。
当宝宝了解这个游戏规则之后,妈妈还可以和宝宝进行虚拟的玩法,也就是不直接取用实物而仅仅使用语言。这个难度更大,宝宝不能依靠眼睛看,而完全需要依靠记忆说出物品的名称。如果宝宝说全了,并且按顺序说,说明宝宝的注意力集中,记忆力很好。
如果宝宝说不全或是顺序不对,妈妈更要鼓励宝宝:“哎呀呀,宝宝准备的东西太多了,箱子都装满了,咱们去旅游可不带那么多东西,好沉呢!”妈妈可以减少物品的数量让宝宝练习。
宝妈经验:妈妈可以把主动权交给宝宝,妈妈只提出:“我要去旅游啦!带些什么东西呢?”让宝宝自己说要带的东西,激发宝宝的想象力和逻辑思考能力。
妈妈可以这样说(做):
1.“宝宝,我们去旅游好像忘了带家里的钥匙了!没有钥匙我们回来怎么开门呢?是不是该把钥匙带上啊?”
2.“宝宝再仔细想想,我们有没有什么东西忘带了啊?”
该活动能够教会宝宝很多旅行方面的知识,增强记忆力,促进宝宝语言能力的发展,同时还能培养宝宝对物品的规划整理意识。
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