发育障碍儿童脑内存怎么解释
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自闭症等发育障碍儿童的社交能力和沟通能力等都很不正常,日本金泽大学的一个研究小组日前发现,这是由于发育障碍儿童与健康儿童相比,脑内传递信息的活动很弱,使他们难以了解对方意图,从而对社交行动产生影响。
金泽大学儿童心理发育研究中心教授菊知充率领的研究小组,让3岁~7岁的发育障碍儿童和健康儿童分成不同的组,观看各自喜欢的图像,每组各50人,最长观看12分钟。研究人员同时利用带有高灵敏度磁传感器的儿童脑磁图(MEG)仪器,比较了这些儿童脑神经联系的强度。
此前的研究成果曾显示,脑的左前方区域负责理解对方的行动意图,右后方区域负责分析见闻信息。研究小组发现,脑内信息传递越弱的儿童,越难以理解对方意图,社交行动越吃力。
研究小组指出,这是首次确认发育障碍儿童脑内存在这一现象,说明发育障碍不是由于儿童性格造成的,这一发现将有助于对发育障碍做到早期发现和早期治疗。
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