孩子上资源班好吗?换不回的是自信心瓦解!
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家长举手问:潜能班的挣扎与标签有朋友问我让孩子上资源班或潜能班好吗?
其实在入学前,我对于让妹妹部分课程去上潜能班是很抗拒的。以妹妹的障碍来说,上潜能班并不能让她从最后一名变成倒数第二名。但是上了潜能班,她很多课都没办法在一般教室上,有时老师在班上玩游戏或宣布事情,妹妹不在教室,就会不知道也没办法参与,我想与其让她跟班上脱节像个局外人,倒不如干脆不要上潜能班,让她在一般班就好。
曾经有个学生跟我说她不想去潜能班,我问她为什么?她说同学都说那是白痴班。当时没有太多想法,只把调皮的同学抓来晓以大义,可是换成我自己的孩子要去潜能班上课,心理还是很纠结。
当时是因为妹妹有手册,无法放弃特殊身分,如果不上还得签下放弃同意书,一定得要排潜能班的课。我犹豫了好久,最后勉为其难让她去上,可是我看到了一些预期之外的成效。
在大班级里,像妹妹这样的孩子,因为无法有表现,得不到老师的注意,进度跟不上、课程听不懂,在课堂上写作业也会远远落后,考试时面对完全不会写的试卷,在班上很容易就变成局外人。用一般孩子的标准来替她评分,她永远都是班上的最后一名,得到的是满满的挫折。
但是在潜能班,一个班级只有几个孩子,有时是一对一、一对二,老师会针对她的需要和程度,用她可以吸收的教学方式,进行个别教学、评量,潜能班的老师也能针对她的进步随时给予鼓励。
当孩子从边缘人或隐形人,化身为主角的时候,受重视的感觉、符合程度的学习、受挫感减少、和老师近距离相处……这些都是在大班级里得不到的。
有人说上潜能班会被贴标签,其实这孩子不管到哪里,标签都会紧紧跟着,没有了这个标签来保护,她会受到更多的挫折。而且,在班上永远都是最后一名,难道不是标签吗?
我不能告诉你上潜能班好不好,只能告诉犹豫不决的家长,如果是我,我会让孩子快乐地学习和成长,如果在一个环境学不会、听不懂,自信心彻底瓦解了,我认为这是什么也换不回的。
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