如何帮助宝宝建立良性社交
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宝宝在玩耍中成长,也在玩耍中接触社会,逐渐形成自己的社交。别小看宝宝们之间的交往,他们总是能从年龄相仿的小朋友那里收获些什么,不论是新鲜的想法、玩法,还是不同的脾气、处事方式,宝宝们在玩耍中沟通交流,学到更多。作为父母,如何帮助宝宝建立良性的社交呢?
有一年我们全家回新西兰度假。一天下午,我们来到一处儿童游乐场,看到很多小朋友都喜欢去玩一种叫作“飞狐”的器械。那里已经聚集了五六个孩子,从两三岁到四五岁都有。那天好像是其中一个孩子的生日,他们的妈妈们带着蛋糕、零食、饮料,举行一个小小的野餐会。这群孩子自发地组织起来,排队轮流登上“飞狐”飞驰下去,再荡回来。每个孩子都自觉地耐心等待,轮到自己再上去玩儿,玩儿过一次之后把“飞狐”拉回起始点,交给下一个孩子。
“飞狐”实在是太好玩了,一名年纪小一些的孩子忍不住玩过一次之后,把住“飞狐”不交出去,还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上,有的抓住“飞狐”手把,有的抱住他,大家纷纷告诉他“不能这样做,我们需要轮流,否则对大家不公平,请你下来,呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下,那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手,排到队伍的最后边。
这些孩子的妈妈们,远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上,边喝咖啡边聊天,并不关注孩子们之间发生了什么。
我当时想,如果换到中国来,家长们恐怕会虎视眈眈地盯着孩子,亦步亦趋地跟着孩子,一旦出现任何矛盾和冲突,家长们一个箭步冲上前,评判、裁夺、批评、指正,“让着他!别打架!你怎么这么霸道!”诸如此类让孩子糊涂的指令脱口而出。
对于宝宝来说,自由地玩耍,从来都是一项具有社会交往意义的活动。
即便孩子独自玩耍的时候,他们也需要从社交经验中提取角色和象征符号,来进行活动。玩耍的内容和主题永远和孩子的社交与文化背景紧密关联,宝宝在玩耍当中,模仿成年人的行为,自发建立规则,积极主动寻找解决问题的办法。
对于父母来说,最重要的工作是,相信孩子的智慧,放手让孩子自由地玩耍,让他们在玩耍中认知并建立规则,开发社会交往的能力,在矛盾和冲突当中,学会协调伙伴之间的关系,形成团体合作意识,掌握解决问题的技巧。
的确,当我们放手让宝宝与小伙伴自由玩耍和交往时,他们获得了宝贵的机会,来觉察他人的感知与理解力,并且体验到他人的感受和想法跟自己是不同的,甚至是矛盾的。在这种时刻,如果他们希望玩耍继续进行,就必须学会商议、妥协和变通。
一天下午,我去幼儿园接女儿。看见妹妹(小朋友的名字)正在和林林荡秋千,林林去卫生间,托付妹妹帮助她看管秋千。这时另外一个小朋友过来要玩儿,妹妹对她说,“这是林林先拿到的秋千,她去卫生间了。”林林过来的时候,妹妹问她,“毛毛要玩儿秋千,你同意吗?”林林摇摇头,妹妹转脸对毛毛说,“她不同意,请你等待,好吧?”
看到这一幕,我感慨万千:即便成年人,恐怕也很难做到像妹妹小朋友这样如此思路清晰、有理、有礼、有力吧?
宝宝可以通过社交丰富自己,并逐渐形成成熟的人格,有助于培养健康的心态。作为父母,最重要的不是步步紧跟,生怕自己的孩子被别人欺负,而是鼓励宝宝自主地和其他小朋友交往,在社交中学会处世,找到自己的良师益友。
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