看欧洲人如何学英语，才知道我们的教育差距在哪里！

很多父母都非常关心孩子的英语学习。经常有人问我，施老师，我的英语不太好，虽然考过了四级、六级，但是我开不了口，我该怎么帮助我的孩子学习英语?

今天，我们就来聊一聊，父母在孩子学习英语当中，应该扮演什么角色?

做一个高明的决策者，而不是独裁者

帮助孩子学习英语，最关键的是，你要培养孩子内在的学习动机，因为是孩子学英语，而不是你学英语。所以，父母首先要避免做一个独裁者，告诉孩子 “ 你什么时候该学，什么时候不该学，该怎么学，学多长时间” 。这些事情其实都应该让孩子自己来决定。

父母要扮演的是一个高明的决策者。什么叫高明的决策者?就是要根据目标来定方式和方法，也就是制定自己的战略，你要考虑一下—— 我的孩子学习英语的目的是什么?

如果说是为了六年后、九年后考进本市最棒的中学(牛校)，那么我们就需要先知道考进牛校的同学的英语水平。如果他们的英语词汇量都在一万以上，都能够把《哈利波特》看得滚瓜烂熟，把里面的人物关系了解得透透的。那么我们就倒过来推，看一下在接下来的六年，或者九年当中，我怎么逐渐地帮孩子达到这个目标。

如果你觉得孩子学习英语的目的，是为了让他了解世界，通过英语这个语言去看世界，了解不同的人和事物，那么其实这也是有个标准的。

在欧洲有一个非常有名的语言学习的标准，叫做欧洲语言框架。我们知道，欧洲人说两三门语言是家常便饭，那这么多的语言，他们的语言水平是怎么来设定的呢?有一些聪明人就把语言的水平设置为六级，从最低的A1(初学者)，到最高的C2(已经掌握了这个语言的最高的学习水平者)。

其实，英国的剑桥大学曾经做过一个统计，一个学习英语的人，一般需要1200个小时的授课时间，可以从A1到C2 。而1200个小时只是授课时间，还需要加上一个小时的自学时间，所以加起来2400个小时。如果我们每天学一个小时(除掉节假日，一年学个300天)，大概也就是8年的时间，我们就能够把英语学好，所以这也不是一个非常恐怖的数字，对不对 ?

但是有的家长又会说, “ 施老师，不对啊，我在大学的时候花最多的时间学英语，你看我四六级是过了，但是见到外国人我莫名的恐惧，我根本开不了口说话 ”。这个其实是反映出我们英语学习过程当中的一些教学问题和学习问题。

所以，当家长知道了孩子为什么学英语以后，就可以制定不同的方式方法，有了不同的行径路线。

做一个孩子喜欢学习的榜样

在孩子学习英语的过程中，我觉得家长还要做一个喜欢学习的榜样。

你如果希望孩子喜欢学习，那你也应该是一个喜欢学习的人，如果你天天拿着手机，孩子也会看你的样，天天拿着手机。所以，我很鼓励我们的家长也一起来学一门外语，自己来尝试一下学习外语当中的酸甜苦辣。那么在这个过程中，你也会对孩子学习过程当中碰到的一些困惑，困难，更能感同身受，会能理解孩子一些。

做孩子的支持者，为孩子学习英语创造环境

支持者的意思是说，在精神上支持孩子，多多鼓励，不要对孩子学习语言过程当中的一些错误过分纠结，因为TA还有很多的时间去纠正，去完美。另外，在英语学习环境的制造上，父母也需要成为孩子的支持者，这一点非常重要。

1、给孩子创造语言学习的环境

你可以在家庭当中创造一些语言学习的环境，比如说，有一个英语角，放的都是英语的书本、CD、资料等等。你也可以在家里的门、窗、柜子等物件上贴上一些英语标识。我为什么会这么说?因为我女儿的学校是学西班牙语的，我到她的学校就注意到，门上贴着一个小纸条，用西班牙语写着“门”。跑到厕所，那边又有个小纸条，上面用西班牙语写着“厕所”。这就在无形当中给孩子一个潜移默化的作用。学校的用意很明显，就是希望孩子能够注意到，其实语言学习就在我们身边。

2、让孩子养成英语学习的习惯

还有一个很好的方法，你可以给孩子养成一个英语学习的习惯。好的习惯是短小而频繁，并不是说我一周学它三个小时，其实这样的效果不如每天20分钟，每天都来学。我们可以选择一个比较放松的时段，比如说，晚饭后，和孩子一起坐下来，翻一翻英语书籍，唱唱英语歌，并把它定为家庭英语学习的时间。你甚至可以跟孩子说，这是“玩英语”的一个时间。

3、让英语渗入到生活中各个角落

另外还有什么好的方法呢?比如，可以把手机、平板电脑的设置语言定为英语， 这样小朋友也可以学到不少英语词汇;还可以下载一些儿童英语学习的APP， 平时在家吃饭、看书的时候，选择里面的一些英语歌曲或英语广播当作背景音乐。

那么这样子做的话，其实已经在家庭当中营造了一个英语学习的环境，让孩子觉得英语是一个很有意思、很自然的东西，学英语，玩英语也是自然而然的事情。他一旦有了这样的认知以后，就会比较喜欢学英语，不会把英语当做一件很难的事情了。

总结

我们最后再总结一下，在儿童学习英语的这件事情上，父母需要做到这3点：

1、 要扮演的是一个决策者，来制定路线，不要做独裁者，要积极的激发孩子的内在学习动机。

2、 跟孩子一起学英语，并给孩子做一个喜欢学习的榜样。

3、 尽量地为孩子学习英语创造一些不昂贵，但有效的，有利于亲子关系的环境和活动。