同样是鼓励式教育,为何你却培养出了“玻璃心”孩子?
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常常会有家长来问小象育儿老师,为什么家里的小孩过于胆小、不自信。平时也没少夸孩子啊!
似乎从他第一次学会爬、学会走路,到后来会写字,会唱歌;全家人都没少夸赞孩子。
可在鼓励中成长的他,为何就这样的不自信了……
孩子胆小、不自信,可能是你夸孩子的方式出了问题!
在《少年说》有一位妈妈令人印象极为深刻!她希望母亲不要总夸别人家的孩子,也能够适当地鼓励和肯定自己的时候。母亲那一句“我觉得你很棒!”随口就来;接下来的但是怎样怎样……更是滔滔不绝!
这位母亲甚至觉得自己属于比较客观的家长,认为自己没有少夸孩子。
实际上,随口而来的“你真棒”,并不算是在鼓励孩子!针对孩子的某个行为,表达认可,客观评价,才能够激励孩子。
显然,这位妈妈连基本的表扬都吝于说出口!
当然大多数父母还是很乐于夸赞孩子的。
“哇!全是100分,回头妈妈给你一个大大的奖励!”“我真为你感到骄傲”“你这么听话,我很高兴哦!”“我喜欢你做的这件事”“你真会让妈妈开心”“你真是一个好孩子”!然而这样的表扬真的能够激励到孩子吗?
“你真棒!”
可能会夸出玻璃心!
前阵子,陪孩子参加一个亲子活动,有一个让孩子独立参与的环节,来自观看席各种父母的夸奖声此起彼伏。“我真为你感到骄傲!”“宝宝真棒!”“你做的特别棒!”“你太棒了!”……
如果将类似“你真棒!”的表扬变成“我发现你搭积木的时候换了很多种方式,最后的那一种很特别。”“妈妈看到你画的画里面,有小山、有绿色草地、有小溪,小溪里的鱼儿画的真可爱。”
那么下次再有类似的事情的时候,你会惊喜的发现,孩子会尝试多种方法装玩具、搭积木;可能你会看到他画的一棵长着各种水果的果树,在小溪里与鱼儿玩的小马……
在我们的潜意识里认为,一个孩子如果得不到大人的表扬,会缺乏自信。可最近的研究发现:过量的表扬会对孩子成长带来负面作用。
那么如何鼓励孩子才更有利于孩子的成长了?将你脱口而出的夸赞,把“你真棒!”变成更为具体的,描述性的鼓励,更有效。
用心观察孩子一举一动,详细地描述你看到的,孩子才能从父母那里获取到怎样做事正确,怎样做会做得更好。
小贴士
表扬,会让孩子把对自我价值的认知依赖于外在,或者是他人身上;而鼓励则是给孩子真正的自信!
鼓励式教育没错,
是你误会了“鼓励”!
有一位妈妈曾经跟我分享过这样一段困惑:
她的女儿从小就很好强,也很聪明,学习成绩各方面表现都特别好。
学习成绩一直是特别好的,所以算得上是在赞扬声中长大,所以特别的有自信。但上了中学以后,突然发现她好像总是板着脸,变得越来越不快乐了。
学习上,也很难再像以前一样,每次考试都考第一了。慢慢地,学习的积极性以及求知欲好像也没有以前强了。
但家人都不敢跟她提这些问题,一方面不想给她太大的压力,一方面因为她从小听惯了家长的表扬,怕她接受不了。有时候实在没惹住说点什么,话音刚结束她就翻脸了。
全家人都因此而困惑不已,难道是一直推崇的鼓励式教育出了错吗?
不少的父母崇尚所谓的鼓励教育,认为表扬就是鼓励,能够起到激励的作用。实际上表扬与鼓励是两个概念,表扬指向的是做事的人:你真是一个好孩子!
其实我们通常来讲都会认为表扬就是给别人扣帽子,贴标签。而鼓励指的是这个人的行为,这件事情你干得真好,这幅画你画的真棒等等。
在育儿的道路上,很多家长总给人以一种高高在上的感觉,对小孩的行为举止做出评价,认为孩子就应该听大人的安排。
有的家长甚至在孩子才两三岁的时候就给他设立所谓的奖惩机制,凌驾于孩子之上,来约束孩子的行为。很少真正去尊重孩子,把他们视为一个个独立的个体。
然而通过这样的育儿方式养育出来的孩子,通常缺乏独立思考的能力;或者过于叛逆什么都跟你对着干,觉得通过这样的方式能够获得自我选择的权利。
只有用心观察的言行,激励和引导孩子,才能够让孩子拥有真正的自信。而那种只会对孩子说你真棒,一味地表扬参赞孩子的父母,可能会把孩子培养成依附外在条件,追求认可的上瘾者。
过量的表扬会对孩子成长带来负面作用。
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