父母是怎么让小宝宝成了语言低能儿?
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到了年底,同学聚会多了起来,小王在同学聚会上,把自己2岁半女儿也带来了。小宝宝说话奶声奶气的,把“叔叔”叫成“朱朱”,“阿姨”说成“爱几”,逗得大家哈哈笑。小王却苦恼的对同学诉苦说:“这孩子,说话总是吐字不清,我都不知道怎么办了。”
同学劝慰她说:“别着急,贵人语迟嘛,长大了就好了。”
可是,小王看书上讲,这不是一种正常现象,是需要纠正的,否则,小宝宝说话的能力会越来越低,得不到正常的发展。
这天,小王来到医院,找到了儿科姜主任,寻找解决的办法。
姜主任问明了小王孩子的情况,也了解了小王夫妻两个教育小宝宝的概况,最后说:“从小宝宝6个月后,父母就应该鼓励他发音了,包括多和孩子说话,创造好的语言环境,说话时伴随一些引发他兴趣的动作。播放一些童谣、儿歌。经常和宝宝一起阅读图画书等。这样才能激发孩子说话的能力,促进说话能力的发展。”
“是的,我们也是这样做的呀。”小王说。
姜主任说:“刚才我在和你的沟通中,也了解了一下你培养孩子说话的做法,我感觉有三点,是你需要改进的。”
“都是那三点呢?”
姜主任说:“第一个做法:你们太善懂人意了。现在的父母,基本上很在意小宝宝的一举一动,小宝宝指着桌子上的水瓶,“嗯”了一声,妈妈马上就知道他要喝水,赶快端了过来。小宝宝指着冰箱,“啊”了一句,妈妈马上就明白他要吃饼干了。
这种方式,表面上,父母很了解孩子的需求,是一个细心的父母,实际上,对小宝宝的说话能力没有帮助,小宝宝不说,父母就懂,并满足需求,那小宝宝就不用说话了。所以,你对于小宝宝的这种需求,要耐心一点,要让小宝宝自己完整的表达出自己要说的话,使他的想法落实到具体的语言上,才能增加宝宝说话的兴趣和动力。
第二点,吃的食物要软硬结合。
小宝宝在1到1岁半这段时间,是口腔的主要功能发育的关键阶段,包括进食与发音,这两种能力都需要口部肌肉动作的协调。如果还是给小宝宝吃糊状的半固体食物,达不到锻炼口腔肌肉的目的,对小宝宝说话也有妨碍。
为了促进小宝宝口腔肌肉的增强,添加辅食,要从软到硬,由流质过渡到固体食物。这样既能满足营养需求,又能加强语音的表达。
第三个做法:和小宝宝说话不要常用叠词。
现在的父母,和小宝宝说话,总是喜欢用小孩的语言和他们沟通,比如吃肉肉、睡觉觉、吃果果。在开始学说话的时候,可以这么做,但是,如果长时间的这样沟通,不利于小宝宝的语言能力的培养和成长。
父母在和宝宝对话时,对事物的描述要清晰准确:比如教宝宝说吃水果的时候,应该细化到苹果、梨子、桃子、香蕉、葡萄,而不是泛泛的吃果果。
避免了这三点看似聪明,实际上妨碍小宝宝说话能力的做法,小宝宝才能更快的掌握学说话。
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