怎么培养一个健全人格的孩子?家长必看!
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拥有健全人格的孩子,具有11个特征:
1、活力。具有旺盛自发的活力,是儿童成长的原动力。
2、专注。喜爱反复地集中工作,儿童工作的目的,是工作的过程,当他不满足、没玩够时,就反复地工作,而且非常专注。孩子是通过反复工作的过程来完成自我的构建。
3、自主选择。有主意/能独立思考,是儿童心理健康的表现;相反,过分听话和乖,代表的是不自信和自我意志的薄弱。儿童能够根据自己的意愿爱好来自由选择工作材料,而传统教育的工作材料是教师分配的。
4、喜爱工作胜过游戏有挑战。有成就感的工作,带给儿童的是持久的成就和愉悦感。而仅仅以娱乐为目的的游戏,欢乐则是短暂的,对儿童的成长不利。
5、爱好秩序。儿童是非常依恋环境的,在秩序的敏感期,儿童喜欢有秩序,且有意识地去保护秩序。秩序感是安全感的来源,也是空间认知的基础,以及逻辑思维的基础。但往往因为成人的认知不够,提供的环境没有秩序,造成儿童的混乱和困扰。
6、喜欢安静。孩子喜欢在安静的工作中生活,在安静的环境中工作,小孩专心,有注意力,安静有助于人的思考。
7、拒绝奖赏。工作本身的成就和内在的感受、成功的快乐是最好的奖赏。最好的奖赏是孩子从工作中得到的快乐,而不是糖果。可是,有的家长和老师经常是通过奖赏的手段来促进孩子工作和学习。蒙氏提出,要废除外部奖赏,最大的奖赏应当来自自己。这样才能建立起儿童内在的驱动力。
8、强烈的求知欲。孩子对自身和外部的世界充满了好奇,有强烈的探索欲望,什么都想去尝试、发现、体验。同时,儿童也具有强大的吸收性心智,对从环境中吸收营养,发展自我。这是健全人格的重要标志。
9、在比较、选择、思考后行动。面对新事物、来到陌生环境,健康的儿童不会一下子表现的异常兴奋,而是在观察、比较和谨慎思考之后,才会采取行动。
10、纯朴高尚。健全人格意味着祟尚真实、善良、有向美之心。这些,几乎是儿童的天生品质。
11、重视责任。在健康儿童的内心,不应当只有他自己,还会有他人,以及外部的世界。在学会独立自主的过程中,也要学会照顾他人、照顾环境,学会与其他个体交往之道,知道自身对整个社会和自然负有的责任,并勇于担当。
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