父母们:望子成龙,不易;阶层上升,太难!
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近几年,中年危机似乎成为一个时髦的热搜词!上有老下有小的我们,握着号称中年人标配的保温瓶,被动地接收着相关信息,中年危机隐约涌在心头。看着日渐衰老的父母和茁壮成长的孩子,我们肩上的担子不轻。
我们担忧孩子的健康、学业、成长,最大限度注入精力和金钱为孩子铺上一条“康庄大道”,然而,还是有些孩子被落下了。
不是所有的孩子都是天才,“别人家的孩子”总是少数。有那么一些孩子,长相普通、成绩一般、不聪明、不开朗、不机灵、不乖巧,和我们想象中聪明伶俐、乖巧可爱的孩子相去甚远。普通孩子,才是大多数孩子的模样。
我们总希望孩子以后能成才,读名校,赚大钱,实现我们儿时未成兑现的梦想,做我们儿时想成为的人。我们自己做不到,却希望孩子达到,这种预设早就增加了望子成龙的难度。
我们不满阶层固化的现实,渴望有朝一日出人头地,实现屌丝逆袭。但很多“我们”并没有做到,在经历了国家经济40年的跨越式发展,眼界宽了,要求严了,为孩子规划了个“好未来”,把阶层上升的任务移交给孩子。
有些孩子接受了,从小辗转在书海作业堆里,奔波在各种补习班、兴趣班之间,变得越来越“优秀”,这或许是我们想要的孩子的模样。有些孩子没接受,调皮、捣蛋、搞破坏、内心抗拒,不愿听从父母的安排。
日本经济学家大前研一在《低欲望社会》里刻画了日本年青一代的生活态度和心理,呈现一种“丧”文化。有人说中国年轻一代孩子在重复日本这条路,这是我们应该留意的。
孩子的未来是他们自己的,世界的未来也是孩子的。作为父母,或许适当放手,让孩子在更广阔的空间翱翔。
1大局观教育
世界那么大,我们却那么渺小。认识世界应该成为孩子的必修课。所谓认识世界,不应局限于传统的世界万物,还应加强对时代潮流的认识,培养大局观。
认识世界是怎么样,是孩子大局观培养的第一层面;了解世界将会怎样,是第二层面。第一层面是认识世界的客观存在,是过去和现在;第二层面是了解世界的时代潮流,是未来。平常应该让孩子“走出校园”,适当了解社会,学习科技,多关注新闻,帮助孩子理解事物,储备时政、财经等基础知识,这些软知识能帮助孩子认识世界,为未来添翼。
2自主选择
在孩子有自我意识后,培养孩子的自主选择能力,因为人生是孩子自己的,不是父母的。虽说望子成龙是大多数父母的夙愿,但现在有很多种“成功”的方式,如孩子爱玩游戏,加上努力钻研,以后可能成为职业玩家;如孩子不爱上学,考不上高中去读职业学校,以后可能成为技术能手。
从孩子兴趣和天赋出发,自主选择未来发展道路。只要不违法乱纪、不触碰道德底线,父母可以支持,并适当给予建议,助力孩子走得更远。
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