关于孩子学习编程，家长一定要知道的事

国内正在兴起着一个最新的教育热潮：各地正在涌现许许多多计算机编程、机器人的培训班。 家长也开始意识到科技教育对于孩子的未来至关重要。那么对于这类教育培训，要不要从娃娃那抓起呢？

乔布斯曾说过“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考”。在美国的Hour of Code Week( 全民学编程周)中，总统奥巴马为了号召美国人民编程，还亲自写了一段javascript代码，并表示向美国学校资助40亿美元用于计算机科学教育。英国也将2014年设立为"Year of Code"，规定所有5-16岁的学生都必须学习计算机编程。

由此可以看出，让孩子学习计算思维在美国法定教学大纲之计算机部分中占有重要的地位。

壹 孩子在学习计算机启蒙中能收获到什么?

在早年对乔布斯的访谈中，似乎让大家更清楚的认识到计算机启蒙最大的好处是可以对人的思维方式进行训练，他是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，而在这个过程中我们可以培养一种新的看待问题和处理问题的方式。

由此看出，无论以后是否从事计算机行业，都应该具备这种基本素养。

然而我们并不是为了编程而学编程，不是为了敲代码在屏幕上画线。更重要的是学习编程中的思维和逻辑，也就是真正的计算机原理：信息是怎么存储在计算机里面的，算法是怎么让计算机工作的，让计算机运行的程序究竟包含些什么思想，在网络中计算机是如何用密码来保证自身信息安全的，在人与计算机交互时应该考虑到那些界面设计原理，这些最基本的计算机原理才是一切编程的基础，是孩子在现阶段最应该学习的东西。由此来开发孩子的计算机思维，这不仅为下一步学习编程打下了良好的基础，这种思维还将伴随孩子一生，有益于他高效率的解决生活中的各种问题。

贰 计算机思维应该怎样培养

注重从小学阶段的基础

现在很多家长所处的年龄段，在他们小时候也并没有普及计算机教育，所以现代家长会选择一些教授计算机知识或者编程的机构。但是如果家长盲目的直接选择少儿编程课程或机器人培训班，往往会事倍功半。

在新的英国国家教学大纲里，5-7岁的学生需要通过计算机课程掌握：

理解什么是算法，以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行

创建和调试(debug)简单程序

用逻辑推理预测简单程序的执行结果

可见学习编程之前，应该让孩子首先学习的是计算机原理性课程。像建造房子一样，地基是房子的基础核心部分,一个房子的牢固性的关键所在就要看地基，在这里，计算机原理好比“房子的地基”，原理知识打牢，“房子”才能更牢固。

FutureX edu 引进国际经典课程

FutureX 不同于传统意义上教授“如何使用计算机”或是市面上普遍的“如何编程”的课程，它的不插电学计算机项目着眼于那些不依赖于特定软件或系统的计算机基本原理以及那些到 2020年仍不会过时的概念。它将为你展示真实发生在计算机世界中的点滴，让你理解新技术是如何被设计出来的，并且开发你的“计算思维”来提高解决问题的能力。最重要的是，FutureX的目的是让你在学习的过程中也能玩得很开心!学习者们不仅可以学到信息学科中一些极有意义的科学知识，还能发挥想象、激发创意，领悟计算机动作及其解决问题的精妙思想， 有效提升自身的逻辑思维能力以及和同伴沟通的能力。

叁 孩子能学会吗?

课程设计游戏化

我们的课程每个环节都经过精心设计，游戏化教学使内容更通俗易懂。 例：通过一系列游戏向孩子介绍二进制的概念。我们给每人一套写着1/2/4/8的杯子和一杯花生，让孩子按照8/4/2/1从左到右的顺序放好，然后会向孩子解释每个杯子上的数字所代表的意思。例如4，表示这个杯子只能放4颗花生， 老师会说出一个花生的数目，让学生根据老师所要求的花生颗数，将花生放进1/2/4/8这几个杯子里面。通过几轮放花生的游戏，孩子会总结出经验。多进行几组这样的练习，孩子便能很好地建立起十进制与二进制的转化关系。

如果您的孩子热衷游戏，您也可以从计算机思维的角度来引导他，例：假如让您的孩子来设计一款小游戏，要从几个方面入手呢?(可能会包含框架构想、分类、函数思维、问题抽象等多种思维方法)在孩子思考的过程中会不断的推敲和完善，从而来发现并改善自己思维中的缺点和问题。孩子一旦养成这种良好的计算机思维方式，那么可以举一反三，自如的应用到其他领域中。在今后的学习、工作、生活中，遇到问题，明确后逐个分析解决。

能力评估是计算机思维教学环节必不可少的一步

在美国教育部培养计算思维的框架中，非常重要的一步即为能力评估。“在教学的最后阶段，需要的是一种方法来评估学生计算思维能力的提高。”为此 Computing At School发布了一个叫做“计算发展途径”的评估框架。在FutureX,孩子同样会得到一个课堂能力评估报告。来自美国宾夕法尼亚大学的专业能力测评师会根据孩子的课上表现，通过课程环节对应的能力评估框架为每一个孩子制作课堂能力测评量表，并作出相应的方法指导，帮助家长在日常生活中对孩子因材施教。