为什么德国人获得了世界上一半的诺贝尔奖?他们的教育方式让人惊讶!
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答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力,让孩子输在起跑线上。一 宪法禁止学前教育通过国家介入,禁止对孩子过早开发智力,避免将孩子大脑变成硬盘,留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。德国幼儿园没有年级,所有年龄的都混在一起;德国小学校都是半日制的,下午没有课,只有课外活动;英语3年级才开始学习;小学4年级毕业,根据老师推荐升学,学习技工,中专或者上以后能上大学的文理中学;上大学的比例还没中国高……然而,为什么8200万的德国人获得了世界上一半的诺贝尔奖?
虽然天气寒冷,但是在室外玩耍的孩子却看不到穿棉衣或防寒服,顶多穿一件绒衣,也有只穿半截袖上衣、短裤或短裙。因为幼儿精力旺盛几乎可以用来发电,活动量大容易出汗,穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的活泛性。
四 从不强迫孩子雅娜老师说:“德国人从来不喂孩子吃饭,如果孩子饿了,自己会主动吃的。格碧妮现在不会自己吃,下次就会了。”苏珊娜博士说:“德国人把孩子看成一粒种子,他们需要自然的生长环境,不可过于控制,给孩子留下尽量多的自由发展空间。比如,抱孩子时孩子的脸朝外,眼睛和大人的视野基本一样,小手小腿可以自由地活动,全身能充分地与阳光和空气接触,有利于他们适应自然环境,茁壮成长。”
【编后记】虽然西方的教育理念不全然适合中国的教育体制,无论如何提倡素质教育,中国教育体制还是以应试教育为主。但小编想说,应试教育固然没有什么错,但西方教育理念的核心——尊重孩子,将孩子视作独立的个体,这一点很重要,和中国教育理念也不冲突。如果父母们希望孩子长大后独立,那么从小的尊重教育不可缺失,而这些,无不需要父母的克制和配合。英国家庭教育案例:一种把奖惩合二为一的行为教育方法
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