成绩分数并不是孩子智力的象征
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孩子上学后,家长很关心他的分数,这祥做好不好? 及时了解孩子的学习成绩无疑是很必要的。通过这样的检查式询问的确可以达到一定的目的。但是经常问这种问题,甚至每天必问,形成家长与子女之间交谈的固定模式,有的还因为得知孩子成绩不理想而横加指责、训斥。对孩子身心发育都会影响的。 您不妨问问孩子这样的问题: 问:“今天你最满意和得到最大快乐的是哪位老师讲的课?” 孩子会说出教师、科目、上课内容。 问:“哪些地方吸引了你,给了你愉快?” 孩子会兴致勃勃地给您介绍。 问:“你对哪堂课有不同看法?” 孩子无拘无束地谈出自己和教师的不同见解。以及班上其他同学的看法,并请家长发表意见。这时,如果有其他家庭成员在场,就会出现热烈而自然的讨论局面。最后,家长询问孩子今天的课还有哪些不够明白的地方。孩子提出一些问题,家长跟他一起讨论。 这种轻松愉快的交谈方式,虽然没有涉及分数得了多少,但对于了解孩子的学习状况,激发学习兴趣,透彻理解知识,发展能力和智力,以及良好性格的形成,无疑是有益的。我们是否可以从中受到一些启迪呢?很多家长都认为孩子的成绩好,就认识孩子的智力比较高。专家表示,这实际上是一种误区,成绩并不是孩子智力的全部体现。家长应当多注意孩子其他方面的特长和优势。
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