如何教孩子管理好“小金库”
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“儿子的压岁钱都快超过我一年的年终奖了!”采访中,福田某小区范先生不禁感叹。小学二年级的儿子今年得了1.7万元压岁钱,过了个年,小范俨然成了“小富”。像小范这样过年得了大笔压岁钱的孩子不在少数,范先生所在小区,压岁钱超过4000元的孩子就有一半以上。
面对几千元到几万元不等的压岁钱,家长该如何处理这笔“小金库”?是直接没收还是购买银行理财产品,是手把手带着孩子理财,还是干脆放手让孩子学习和CPI赛跑?不妨先来看看专业人士的观点。
工商银行国际金融理财师谭玉兰认为,对于压岁钱的管理,一些家长将其交由孩子自己保管,任其购买玩具或电子产品;一些家长则全额收缴孩子的压岁钱,以家长名义存在银行或自行使用。这全权放任或代管孩子利是钱的做法,看似简单安全,实则很容易弄巧成拙。容易让孩子产生不良的理财和消费习惯,甚至产生不被信任的感觉而带来逆反心理,在无形中打击了他们理财的积极性。
建设银行国际金融理财师杨本岩指出:“理财行业有个观念叫理财趁早。从小培养孩子的理财观念,有助于其建立正确的人生规划观和生活观,进而积极乐观向上,淡定而有为。儿童理财,稳健第一,在面对诸多的投资渠道时,家长要为他们做好参谋,注意资金的安全,毕竟他们重在培养理财意识,而不在投资收益。”
如此看来,在支配压岁钱和零用钱的过程中,孩子能学到很多东西。所以,明智的父母可为“小金库”的保管人,但孩子永远具有支配权。不排斥孩子用钱,而会教孩子如何花钱。
■年龄越小,间隔越短,孩子年龄越小,计划与控制的能力越差,因此,给零用钱的间隔应该越短。10岁前的孩子一周给一次。零用钱的发放最好定时定人,如每周一发放,类似工资的发放形式。
■酌情定金额要考虑到零用钱将涵盖的消费项目、父母的经济状况、市场行情、孩子的年龄等。除每周固定的“基本工资”外,孩子可通过家务劳动获得报酬或通过出色表现获得奖励。这样,孩子会慢慢领会到,只有靠劳动与努力才能赚到更多的钱。
■认识钱也是学知识。3岁以后,孩子可学着认识纸币和硬币。认识钱币不光是让孩子说出钱币的面值,还应知道它们所代表的实际价值。如乘公共汽车时,让孩子去投币,知道有空调的车票比没空调的贵。
■消费过程收获不少。孩子在花钱买东西的过程中,父母要帮助孩子形成合理的消费观念,培养基本的消费能力。
A、学习按需消费。有了钱,并不是想买什么就买什么,父母要帮助孩子逐步分辨哪些是必需的,哪些是可有可无的。
B、学会比较与选择。父母不妨带孩子逛超市时,在琳琅满目的商品陈列架前,比较各种货品的质量与价格,学会综合权衡。
C、学习心算口算。简单的运算可以让孩子完成,让孩子替大人跑腿买东西时,要求他汇报价格与余额,这些都是训练孩子找零核对的实战机会。
■学习最简单的理财。和往年一样,送礼、上缴父母、存定期储蓄,几乎成了支配压岁钱的“老三篇”,而选择把压岁钱交给父母储蓄的孩子更是占八成以上。值得一提的是,基金定投、保险投资等时下流行的理财方式,却没有一个孩子大胆尝试。
A、给孩子开设银行账户,让孩子熟悉金融机构办理手续的程序,知道账户里的钱属自己所有。
B、学会计划开支,可以让孩子拟一个本周开支的清单计划,为自己的各项开支作一个大致预算。
C、学会记账与核算。让孩子用小账本记录自己的开支项目。
D、让孩子体验积攒与借贷的意义。比如,孩子想买一双轮滑鞋要100元。父母可提议孩子通过劳动报酬与表现奖励争取额外的收入,同时每周积攒5元,攒足3个月,凑满60元,再向父母借贷40元,2月还清,付息2元。在这些半真半假的金融活动中,孩子可以真切地领会到储蓄与借贷的意义与价值。
■学习爱要让孩子知道钱的意义不只是钱。比如,捐赠活动中最好让孩子掏自己的钱,这时无论捐多捐少都是爱心的洗礼。
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