幼儿园转不停的小狗教案
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活动目标:
1、通过看看、猜猜、读读,理解大书内容。
2、了解书中会转动的机器,和生活中各种会转动的机器以及给人们带来的好处。
3、让幼儿通过了解手工刀机器的转变,感受社会的不断进步。
活动准备:
PPT、每人一本小图书、图片、音乐
活动过程
一、导入
师:我们班里哪个小朋友养过小狗?你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢?
出示Ppt、一只在旋转的小狗
师:有一家蛋糕店,也有一只小狗,请你来观察一下,这只小狗怎么了?你是怎么看出来的?
教师小结:哦,原来这是一只转不停的小狗,这只小狗住在一家蛋糕店里,最近不知怎么了,一直打转,一直打转,转转转。
二、倾听故事开始部分。
1、讲述大书3—5页内容
师:主人蛋糕师傅带小狗去看医生,什么毛病都没查出来,可是小狗一回到店里,又一直打转,一直打转,转转转。蛋糕师傅伤透了脑筋,你们猜猜看谁会来帮助他呢?
师:到底会是谁呢?
2、揭示秘密,了解各种会转动的机器
师:蛋糕师傅到底买了什么新机器?我请一位小朋友上来点开看一看。果汁机它是怎么样工作的呢?(幼儿回答)
教师小结:哦,原来啊把水果放进果汁机里,不停的打转,就变成了漂亮的果汁。
师:还会有什么新机器呢?猜猜看打蛋机是怎样工作的呢?
教师小结:哦,原来啊把鸡蛋放进打蛋机里,不停的打转,就变成了膨膨软软的蛋泡。
师:接着会出现什么新机器呢?猜猜看和面机它是怎样工作的呢?
教师小结:哦,原来把面放进和面机里,再加点水,不停的打转,就变成了胖胖的面团。
师:最后一台新机器是什么?猜猜看搅拌锅是怎样来工作的?
教师小结:哦,原来把巧克力放进搅拌锅里,不停的打转,就变成了巧克力酱。
师;你们觉得这些机器好不好?为什么?
教师小结:这些机器可真神奇,给蛋糕师傅的工作带来了方便,节约了时间,做出更多好吃的蛋糕。
过渡:我们一起来看看大侦探在蛋糕师傅的大厨房里看到了什么?
三、启发幼儿想象故事结尾。
师:最后小狗看着这些旋转的机器怎么了?(头昏眼花、也转个不停)
师:小狗看着这些旋转的机器,头昏眼花,不停地跟着转圈圈,大侦探也在跟着看,猜猜看,大侦探会怎么样?
幼:大侦探也跟着头晕了。
师:大侦探晕了,小侦探你们呢?幼:没有。
师:你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊?幼:没有生病。
师:那你有什么办法让小狗不转呢?
幼:让它不要看旋转的机器了。
六、教师完整讲述故事,幼儿感受故事幽默、风趣的特点。
师:你们觉得这个故事有意思吗?故事名字叫《转不停的小狗》,让我们完整的欣赏一次吧,你可以在听到这些机器出现的时候,学学机器旋转的样子。好不好?试试看吧!
教师完整讲述故事,幼儿可以用身体动作来表达故事内容
师:小朋友,你们还知道我们生活中还有哪些转不停的机器?它们为我们的生活带来了什么好处?
师:原来我们身边有这么多转不停的机器,旋转机器给我们的生活带来了便利。七:分享榨汁
师:今天老师也带来了能为我们提供便利的榨汁机,榨汁机分为电动和手动,今天我们一起来看看榨汁机是怎么旋转的。
师:榨汁机果然厉害,不停地转呀转,就把水果变成了果汁,我们一起来品尝一下吧!
教师小结:在我们身边,还藏着哪些转不停的东西,我们一起去慢慢发现吧!
教案二:转不停的小狗活动目标:
1、尝试扮演小侦探的角色,仔细观察画面,发现小狗转不停的原因,理解故事内容。
2、能结合自己的生活经验大胆讲述自己的发现,并复述故事的重点段落。
3、感受小侦探成功发现秘密后的喜悦以及故事幽默、风趣的特点。
活动准备:
1、教学用PPT
2、幼儿认识过各种会旋转的机器。
3、幼儿听过有关侦探的故事,非常崇拜侦探这一角色。
活动过程:
一、谈话设疑,引出故事内容。
1、师:老师知道,我们班有的小朋友家里有小狗,你家的小狗平时最喜欢做什么事情呢?请你用一句话来说。
2、师:有一家蛋糕店,也有一只小狗,请你来观察一下,这只小狗怎么了?你是怎么看出来的?
二、倾听故事开始部分。
教师边播放PPT边讲述故事。
师:今天,老师给大家带来了一个故事,故事的题目叫……
三、请幼儿来做小侦探,仔细观察画面,说说小狗为什么打转?
四、教师讲述故事重点部分,请幼儿回忆故事中四句好听的话,并在图文的帮助下尝试复述。
1、教师讲述故事。
师:小侦探们,你发现小狗在干什么呢?(出示四种机器的图片)
(1)幼:小狗喜欢看果汁机。
师:果汁机是怎么榨草莓汁的呢?
教师引导幼儿,观察,师:小狗喜欢看果汁机,草莓放进去怎么样啊?幼:会跳会动。师:跳动的草莓,被果汁机怎么样啊?哦,被果汁机打碎不见了,变成什么了?幼儿:变成草莓汁。师:怎么样的草莓汁?幼:漂亮的草莓汁。变成漂亮的草莓汁,一直转、转、转。
(2)师:小狗喜欢看……幼:打蛋机。这些蛋怎么样?用一个好听的词来说一说。师:恩,圆滚滚的蛋。打碎不见了,变成了什么?幼:泡泡。师:变成蛋泡,一直转转转。
(3)师:小狗……幼:小狗喜欢看和面机。和面机是怎么和面的呀?先要放什么?幼:面粉。师:面粉是什么颜色?幼:白白的、雪白的面粉。师:雪白的面粉,打碎不见了,变成成什么?幼:面粉团。师:面粉团怎么样啊?用一个好听的词来说一说。幼:胖胖的面团。师:变成胖胖的面团,一直转转转。
(4)师:小狗还喜欢看什么?幼儿:小狗还喜欢看搅拌机?师:搅拌机怎么用啊?幼儿:搅拌巧克力做巧克力酱。师:怎么样的巧克力呀?幼:方方的。师:方方的巧克力怎么样?打碎不见了,变成了巧克力酱!我们来闻一闻!恩,好香啊!一直转、转、转。
2、感受小侦探成功发现秘密后的喜悦。
师:大侦探已经发现了4个秘密,我们再跟着他来看一看吧!
3、启发幼儿回忆故事中说大侦探发现四个秘密的四句好听的话,用图文的形式帮助幼儿复述,感知“转”字。
(1)师:小狗喜欢看果汁机,大侦探也跟着看,看到…幼:跳动的草莓。师:哦,看到一颗颗跳动的草莓,打碎不见了,变成了漂亮的草莓汁,一直转、转、转。
(2)(观看图加文图12)师:大侦探发现的第三个秘密,谁来说一说?
教师引导幼儿:小狗喜欢看打蛋机,大侦探也跟着看——幼:一个个圆滚滚的蛋,打碎不见了,变成蛋泡。怎么样的蛋泡呀?谁能用好听的词夸夸它?幼儿:软软。师:膨膨软软的蛋泡,一直转、转、转。
(3)(观看图加文图13)请一位幼儿看图来说一说。
师:大侦探发现的第三个秘密,那个小侦探来试着说一说?
幼:小狗喜欢看和面机,大侦探也跟着看——一堆堆雪白的面粉,打碎不见了,变成胖胖的面团,一直转、转、转。
(4)幼儿集体讲述。
师:小狗还喜欢看什么?小朋友们一起来说一说吧!
幼:小狗喜欢看搅拌锅,大侦探也跟着看——一块块方方的巧克力,打碎不见了,变成香香的巧克力酱,一直转、转、转。
五、启发幼儿想象故事结尾。
师:小狗看着这些旋转的机器,头昏眼花,不停地跟着转圈圈,大侦探也在跟着看,猜猜看,大侦探会怎么样?
幼:大侦探也跟着头晕了。
师:大侦探晕了,小侦探你们呢?幼:没有。
师:你们还清醒的很。那小狗到底有没有生病啊?幼:没有生病。
师:那你有什么办法让小狗不转呢?
幼:让它不要看旋转的机器了。
六、教师完整讲述故事,幼儿感受故事幽默、风趣的特点。
1、请幼儿说说听了这个故事后的感受,并请幼儿回去将快乐与父母分享。
2、启发幼儿想象、创编“转不停的小鸡”、“转不停的小猫”等故事。
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