幼儿园磁性人教案
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活动目标:
1、能在短时间内保持身体姿势不变,并能保持原有姿势进行正面走和倒退走,尝试进行侧走,提高身体的协调性及平衡能力。
2、能听口哨声做动作,遵守游戏规则。
3、体验到磁性人的有趣性,并能积极愉悦地参与活动。
活动重难点:
能在短时间内保持身体姿势不变,并能保持原有姿势进行正面走和倒退走。
活动准备:
物质准备:哨子,布置好的场地,飞机、火箭和帆船的图片。
经验准备:
孩子听哨音进行走的练习,对磁铁有一定了解。
活动过程:
一、准备活动
(两分钟)听信号跟着老师进行各种走的练习。(解放军走,老爷爷走,小矮人走,倒着走、横着走)师:宝贝儿,你们会走吗?那你们会学解放军走吗?小矮人呢?那这个肯定不会?倒着走?
啊,你们都会啊?我不相信。那我们一个跟着一个走起来,看谁走得最棒,最有精神。
而且我的哨子会发出变化音,你们听到变化音,马上做出动作来,可以吗?
幼:可以。
师:齐步走。
(一)解放军走师:胳膊甩起来,看谁甩得最有力。
(二)小矮人走
(三)倒走师:倒着走,谁会呀?
(四)听口哨做站直、半蹲、全蹲的动作。(口哨的速度由慢到快)
二、游戏活动
(十五分钟)
(一)幼儿听老师的口哨声变各种各样的磁性人1、老师站在所有孩子围成圆的圆心。
师:刚刚我用哨子吹了变化音,你们马上就能跟我做出动作来,是不是?
现在我用我的嘴巴来变魔术,我说一个东西,你们马上做出来,可不可以?声音再大点?再自信点!
幼:可以。 师:我说:木头人。
不动。我想要一个不同造型的,行不行?再来一次。
师:你们都知道木头人了,我再说一个别的,磁性人。
你们知道什么叫磁性人吗?
师:它是有磁性的人,和木头人一样,也是可以不动的。
大家随便想一个,试试看。
师:很聪明。
我接着说,告诉你们一个秘密。如果磁性人遇到大磁铁,就会被大磁铁吸过来。
现在我就来当这块大磁铁,当我说吸的时候,我就把磁性人怎么样?
吸过来!!但是你们的姿势不能变。
(第一次磁性人游戏结束)师:刚刚吸的时候很稳。
师:现在我用我的哨子,我吹三下,你们跳起来说磁性人。
(第二次磁性人游戏结束)师:刚才在吸的时候,有的小磁性人走过来,刚好“啊”就不动了,“啊”的又不动了,我们再来一次。
2、老师站在孩子的前面师:你们看,我在你们的什么位置,你们要保持姿势不变地来找我哟。你们应该怎么走过来呢?
3、老师站在孩子的后面师:大磁铁现在跑到什么地方去了?一会大磁铁在说吸的时候,身体方向不能变,你们走过来哟。
(孩子后退时,有的孩子摔倒了。)师:你们在后退时,眼睛能看到后面吗?
那为了我们的安全,我们倒走的速度应该快,还是慢呢?
(教师示范后退):你要试探一下,如果撞到别人,你还退不退?
好,我们再来一次。
4.老师分别站在孩子的两侧
5、老师站在孩子的任意位置两次。(孩子朝任意方向做动作 。)
(二)分别变磁性飞机,磁性火箭和磁性帆船。(横的,竖的,斜的姿势)师:我的小磁性人太聪明了。这次我要给你们增加一点难度了。
这是什么?
幼:飞机师:这次我要请你们变出一架磁性飞机。
师:想一想,磁性飞机可以怎么变呢?一会我吹了哨音之后,你们跳起来说:磁性飞机。
别着急,听好哨音,磁性飞机。
磁性飞机。
师:好,一会姿势不要变哟。 吸。
师:再来一次,师:刚刚我们变了磁性飞机。你们看,这次我们要变什么?
磁性火箭。
师:准备,一会你们跳起来说:磁性火箭。 师:我们再来一次。
师:现在我们又来变什么呢?
(三)男女娃娃分别来当大磁铁。
师:你们真是太厉害,现在你们自己想一个造型吧。
这一次我不当大磁铁,我请男孩来当大磁铁,女孩来当磁性人。一会说吸的时候,男孩一起说吸,女孩去找一个男孩吸上,好不好?一会男孩要看看,女孩吸过来的时候,是不是姿势没有变。
师:大磁铁一起说什么?吸。
师:大磁铁一起说什么? 没磁性了。
师:再来一次,磁性人。
师:这一次女孩来当大磁铁。男孩想想你去吸谁?姿势不变哟。
师:大磁铁一起说什么? 没磁性了。
三、放松活动
(两分钟)师:你们真厉害,会变磁性人、磁性飞机、磁性火箭,还有磁性帆船。
教案二:《磁性人》活动目标:
1、会协调的正走、倒走,侧走
2、能迅速反应,体验游戏乐趣。
活动过程:
1、 准备活动,放进行曲。
教师吹口哨带幼儿进入活动场地,幼儿随哨音的速度变换步伐,可让幼儿变换行走姿势(正步、蹲走,侧走、快走等)
2、随教师口令做不同动作:模仿螃蟹、木头人,引出磁性人。
3、组织集体练习:
以哨子为准,教师吹三声哨子,幼儿喊“磁性人”然后做一个造型(注意做好造型不要动。
4、游戏:磁性人
(1)让幼儿讨论:磁铁能吸什么?使示范当磁铁,先吹三声哨子,幼儿变成磁性人,然后“大磁铁”说“次忒没磁性了”“散!”磁性人散开,(注意不能挤,不要推,轻轻过来)
(2)熟练后教师变换方向当“磁铁”,幼儿练习正走、侧走、倒走。(注意磁性人不能转身,只能朝一个方向走。)
(3)幼儿当磁铁,游戏几遍后增加“磁铁”的人数,逼供内引导幼儿探索多种走的方式。
5、放松活动
(1)以问激趣:“我们除了变磁性人,还可以变什么人?幼儿互相讨论、演示。
(2)放音乐,让幼儿随老师变面条人,晃晃腰,抖抖手,抖抖脚。
6、结束
“我们的身体真能干,现在已经累了,该休息了。我们回家吧!”幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。
教案三:磁性人
活动目的:
1、能较协调地进行正走、侧走和倒走。
2、体验共同游戏的乐趣。
活动准备:
选择活动的场地。
活动过程:
一、准备运动。
教师将幼儿带到草地上进行准备运动。
二、组织幼儿进行游戏。
1、教师告诉幼儿游戏的名称和玩法。
2、教师宣布游戏的规则。
(1)“磁性人”不能转身,不管怎么走始终只能面朝一个方向,否则视为磁性消失,暂停游戏一次。
(2)“磁铁”位置不断变换,“磁性人”的动作要随之变化。
3、教师组织幼儿进行游戏。
(1)幼儿四散战立,教师扮磁性人。“磁铁”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁铁”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁铁”在“磁性人”侧面,“磁性人”侧走。
(2)活动两次后,由幼儿来扮演磁铁。
(3)教师监督幼儿,提醒幼儿注意游戏规则。
三、活动结束
教师组织幼儿评价活动过程,表扬表现出色的幼儿并组织幼儿有序回活动室。
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