小班音乐胡椒小猪教案
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活动目标:
1、初步学唱歌曲,能根据歌词大胆创编小猪做“晚餐”的动作。
3、感受歌曲的趣味性,喜欢跟老师一起参与音乐活动,并能将自己制作的“晚饭”与他人分享。
活动准备:
物质准备:ppt课件
活动过程:
(一)进场:随音乐《百灵鸟》进场
(二)教学过程:
1、故事引导:
(2)理解歌曲第一段,尝试用动作记忆歌词。
(3)理解歌曲第二段。
(4)师用节奏型朗诵《胡椒小猪》,鼓励幼儿学唱歌曲。
(5)再次欣赏,鼓励幼儿主动表演。
(三)结束活动:
1、把制作好的“晚饭”给朋友或者客人老师尝一尝。
师:哇,在小朋友的帮助下,小猪做了一桌子好吃的,现在请你端起晚饭请你的好朋友尝一尝,也可以去给客人老师尝一尝。
2、跟随音乐《奇怪的小白兔》自然退场。
教案二:胡椒小猪活动目标:
1、感受歌曲的趣味性,能随音乐节奏做律动;
2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力,初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作;
3、喜欢跟老师一起参与律动活动并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
活动准备:
1、图片
2、音乐mp3
3、经验准备(熟悉音乐《百灵鸟》做律动进场、会随《玩具兵进行曲》音乐一路纵队行进取乐器)
4、吃过披萨,初步了解披萨的制作方法并了解披萨的各种口味。
活动过程:
一、进场:随音乐《百灵鸟》做律动进场
二、教学过程:
1、故事导入 (出示图片)
(1)打招呼
(2)教师:王老师要看看哪位小朋友眼睛最亮,好,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,现在,先请你来看一看故事里有谁?(老师手指着图片—小猪),小猪正在厨房里做一顿香喷喷的晚餐,它在晚餐里撒点盐啊加点水呀,它做的可卖力气了,累的它满头大汗的,就在这时候,突然,它一不小心手忙脚乱的打翻了放在桌子上的胡椒瓶,小胡椒可淘气了,它跑到小猪的鼻子里,弄得小猪鼻子痒痒的,就忍不住打了一个喷嚏(啊~~~啾)(老师做打喷嚏状),这首好听的故事也是一首好听的歌,咱们一起来听听吧!
2、歌曲欣赏
(1)教师播放音乐,全体围坐,欣赏全曲并带领幼儿边在腿上拍出节奏边摇头。
欣赏全曲后老师提问:
①刚才歌里有小猪吗?(有)那小猪的耳朵是什么样的? 我的小猪耳朵是这样的(老师做小猪状),你们的呢?(老师引导幼儿做小猪耳朵状并说一说小朋友做的动作)
②小猪在厨房里做什么?(晚餐)那你见过爸爸妈妈做晚餐吗?(见过),那是怎么做的啊?(老师引导并说一说小朋友做晚餐的动作),做晚餐要加调料,撒点盐啊加点水呀,那怎么做啊?(老师引导并说一说小朋友做撒盐、加水的动作)
③那这个时候小猪出了很多汗,你出过汗吗?怎么擦汗的啊?(老师先做擦汗的动作,再引导并说一说小朋友做的擦汗的动作)。
④那这个时候,小猪手忙脚乱的打翻了放在桌上的胡椒瓶,就打了个喷嚏,怎么打喷嚏的啊?(老师先做了一个打喷嚏的动作,并告诉小朋友打喷嚏的时候要用手捂住嘴巴,这样就不会把病菌传给别人了。)老师向不同方向做打喷嚏的动作。
(2)教师播放音乐,边听音乐边引导幼儿用肢体动作来表现歌曲内容。
教师引导语:那我们一起来听听看是不是我们刚才讲的那样。
(3)在老师的带领下,根据歌曲内容进行肢体律动练习。(幼儿站起来做律动)教师引导语:刚才小猪说了它一个人做晚餐都忙不过来了,我们一起来帮帮它。
3、情景游戏
(1)教师示范使用“乐器”撒盐和加水
教师引导语:刚才,眼睛亮的小朋友都发现了小猪做的是什么啊?(晚餐),晚餐做的是什么啊?(圆圆的披萨),接下来,王老师也要在小面饼上撒点盐啊,加点水呀,你想不想试试看啊?(想),那我们就来学本领了!
(2)教师清唱歌曲并带领幼儿根据歌曲内容做律动
教师引导语:小朋友们学的真快!那我们就随着音乐去取“小盐瓶”吧。
(3)听音乐(玩具兵进行曲)领取“小盐瓶” (就是乐器)
教师引导语:听听你们的“小盐瓶”的声音吧!(幼儿摇一摇),“休息”(幼儿把小盐瓶放在肩上靠一靠)
(4)指导幼儿使用地垫和乐器伴随歌曲进行情景游戏。
教师引导语:现在,请你们轻轻的站起来到小椅子后面拿小垫子,我们来做披萨,等你们呦!我们要开始做了!(老师鼓励动作快的小朋友)
(5)师幼一起边听音乐边手持乐器做律动。
教师引导语:做好了,闻一闻香不香?(好香啊!)那我们把它放到“烤箱里”烤一烤吧!小心啊,不要把“披萨”踩脏了,脏了就不能吃了,哇,“烤箱”好烫呀!赶快离开“烤箱”(老师边唱边带领幼儿围个圈圈站好),我们要烤“披萨”了,我们来按一下按钮来设置(老师做按按钮的动作)
(6)师幼一起进行“烤披萨”环节(站起来做律动,间奏的时候老师带领幼儿转一个圈)
教师引导语:轻轻打开“烤箱”门(老师做打开门的动作),闻一闻,香不香啊?(好香啊!)现在,请小朋友们轻轻拿起你的“披萨”并问:你们的“披萨”是什么味道的啊?(幼儿自由回答),请你的好朋友尝一尝吧!
4、活动结束
(1)把制作好的“披萨”给听课老师尝一尝。
(2)跟随音乐(百灵鸟)自然退场。
教案三:胡椒小猪
活动目标:
1、感受歌曲的趣味性,能大胆随乐做律动。
2、愿意参与律动,并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
活动准备:
ppt课件、故事图片、音乐
活动过程:
一、进场:随音乐《百灵鸟》进场
二、教学过程:
1、故事讲述
师:今天,我要带着小朋友们去一个神奇的世界!瞧!这里开着美丽的花,长着大大的蘑菇,还有一栋漂亮的房子。咦!这房子里会住着谁呢?(图片)
呦!原来是小猪呀!小猪今天可忙了,它在忙什么呢?赶紧来听一听。(第一遍听音乐,教师拍腿打节奏)
2、歌曲欣赏
师:A、小猪在厨房里忙着做什么呢?
他在食物里加了什么呢?
小猪忙得满头大汗,糟糕他把什么给打翻了 ?
这下坏了,胡椒跑鼻子里去了(啊湫)。
B、尝试根据歌词表演
真有趣,接下来,我们来变成小猪做晚餐怎么样?
小猪在厨房(双手做猪耳朵),做晚餐可以用什么动作来表演呢?
谁来撒点盐?
恩,我来尝尝,呀,太咸了,加点水吧!你来加点水(逐一请幼儿加水)。
谢谢你们,真辛苦啊,都出汗了,赶紧擦擦(可以教师演示擦汗)。
继续做晚餐,“小猪在厨房做晚餐”。
糟糕,手忙脚乱打翻了胡椒(一起做动作)。
“啊湫”,哎呦,打了个打喷嚏。
C、随乐表演
师:“宝宝你刚刚做了什么菜呢?
我们再来做一道菜,怎么样?可是这一次要跟着音乐来做,大家有没有信心呢?
好的!准备好喽!”
师: “哇!真香啊!,我还想吃好吃的的胡椒牛排呢?你们可以做给我尝尝吗?”(这一遍是否可以让孩子自己随乐动作,)
3、情景游戏
我来尝一尝,真香啊!好吃好吃,不错!现在大家肯定累了吧,休息一下。接下来,看我来给大家做披萨。先拿块面饼,拿瓶胡椒、拿瓶盐。准备好了,开始喽!
做好啦,海鲜味的,超级美味,你们想做披萨吗?好!先跟着音乐,来领取你们的盐和胡椒,接下来,请和我一起来做披萨吧。
(师:你做的是什么味的披萨呀?后面的客人老师还没尝到呢,我们一起来做一块大披萨,好吗?)
4、结束部分
我们一起端给客人老师尝尝吧!
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