幼儿园小手的秘密教案
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活动目标:
1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2、通过小实验,体验大拇指的作用。
3、懂得要保护小手。
材料准备
1、黄豆。
2、PPT课件《动物的手》、《保护小手对与错》。
活动过程
(一)猜谜导入:小手真神奇。
师:今天老师要给你们猜一个谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,又能写来又能画,天天干活不说话。
(这一环节以猜谜语的形式导入,通过这种形式可以自然的引发幼儿去关注自己的手,并由此对活动产生浓厚的兴趣。)
(二)认识小手。
1、观察小手认识手心手背。
师:我们的手心和手背一样吗?
手心里有什么?手掌纹像什么?
请你伸出两只小手,看看上面的掌纹一样吗?那你再和别的小朋友比一比,看看你们的掌纹一样吗?
小结:原来每个人的掌纹都是不一样的。
2、观察手指。
师:动一动我们的小手,看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。
3、观察指纹。
师:我们手指头上也有秘密,请你仔细看看有什么?那一圈一圈的叫指纹。请你仔细观察一下,每个手指头上的指纹一样吗?
(三)通过小实验体验大拇指的重要性。
1、我们每只小手都有五个手指,每个手指都不一样,但是它们都很能干。你的小手会干什么?
2、如果缺少了一个手指,做起事情会怎样呢?我们做个有趣的小实验,体验大拇指的作用。(请小朋友把大拇指缩在手心里,做捡黄豆、扣衣服纽扣或拉拉链)。
3、没有了大拇指的帮忙,你做起事情觉得怎么样?那我们现在把大拇指伸出来帮我们做事情试试看又觉得怎么样?
4.原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便,甚至做不好事情,看来大拇指可是非常重要的。
(四)观看PPT课件《动物的手》,重点观察它们有没有灵活的大拇指,从而为自己有一双灵活的小手感到自豪。
师:小朋友吃饭、画画用手帮忙,小动物做事用“手”吗?他们的手和我们的手有什么不一样?
师:它们有没有灵活的大拇指?
小结:动物的“手”没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、灵活地拿任何细小的东西,而动物不行。因此,每个小朋友都应该保护自己的小手。
(五)观看PPT课件《保护小手对与错》,讨论:我们应该怎么保护好自己的小手呢?
教案二:《小手的秘密》活动目标:
1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2、体验大拇指的作用。
活动准备:
纸,印泥,橡皮膏或胶带纸,手帕,黄豆,大头针。
活动过程:
一、小手真神奇
1、动一动我们的小手,看看什么地方最灵活,能干什么。
2、我们的手心和手背有什么不一样?
3、每个人的手掌纹一样吗?请幼儿先比一比自己的左右手,然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比,了解每个人的掌纹都是不一样的。
二、大拇指有多重要
1、请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
2、幼儿做小实验,体验大拇指的作用。如:捡黄豆,捡大头针,扣纽扣或拉拉链,把一块手帕折叠起来。
3、动物的"手"和我们的有什么不一样?
4、动物的"手"没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西,而动物不行。
建议:
1、这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入,进而感受大拇指的独特作用。
2、大拇指只有两节,却占所有手部功能的一半以上,它长在其他四指的另一侧,有合掌功能,可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作,大拇指都起着主要作用。没有大拇指,拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧,只能做抓、握等简单动作,不能完成精细动作。因此,大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特殊功能,人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。
教案三:小手的秘密
活动目标:
1、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2、通过小实验,体验大拇指的作用。
活动重难点:
重点:引导幼儿感知手指的灵活,体验为拥有这样一双手而自豪的情感,
难点:让幼儿感知动物的手和人类的手的区别,体验大拇指的重要性。
材料准备
1、纸、印泥、黄豆。
2、幼儿活动材料第二册第17页《猜猜这是谁的手》。
活动过程
(一)小手真神奇。
1、今天老师要给你们猜一个谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,又能写来又能画,天天干活不说话。
2、请幼儿猜一猜。
(二)认识我们的小手
1、认识手心手背。请幼儿观察小手:我们的手心和手背一样吗?手心里有什么?手掌纹像什么?
2、每个人的手掌纹一样吗?请你伸出两只小手,看看上面的掌纹一样吗?那你再和别的小朋友比一比,看看你们的掌纹一样吗?原来每个人的掌纹都是不一样的。
3、动一动我们的小手,看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。
4、手指头上也有秘密,请你仔细看看有什么?那一圈一圈的叫指纹。请你仔细观察一下,每个手指头上的指纹一样吗?
(三)大拇指有多重要。
1、我们每只小手都有五个手指,每个手指都不一样,但是它们都很能干。你的小手会干什么?
2、如果缺少了一个手指,做起事情会怎样呢?我们做个有趣的小实验,体验大拇指的作用。(请小朋友把大拇指缩在手心里,做捡黄豆、扣衣服纽扣或拉拉链)。
3、没有了大拇指的帮忙,你做起事情觉得怎么样?那我们现在把大拇指伸出来帮我们做事情试试看又觉得怎么样?
4、原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便,甚至做不好事情,看来大拇指可是非常重要的。
(四)动物朋友的手
1、小朋友吃饭、画画用手帮忙,小动物做事用“手”吗?小动物是用爪子做事情的。他们的爪子和我们的手有什么不一样?
2、出示幼儿活动材料第二册第17页内容,观察小动物爪子。重点观察它们有没有灵活的大拇指。
3、小结:动物的“手”没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、灵活地拿任何细小的东西,而动物不行。因此,每个小朋友都应该保护自己的小手。
4、讨论:我们应该怎么保护好自己的小手呢?
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