中班夏天的服装教案
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目标:
1、知道服装与季节的关系。
2、能与父母利用各种废旧材料设计夏天的服装。
3、鼓励幼儿大胆展现自己设计的服装,培养创造带来的成就感。
准备:
1、知识准备:之前请幼儿和家长寻找各种关于服装的消息和图片等,并把这些资料带到幼儿园。教师与幼儿观看讨论。
2、物资准备:各种废旧材料(易拉罐、胶带、餐合、塑料绳、布片、纸合……)制作工具(剪刀、双面胶、透明胶、打孔机、订书机……)
3、环境准备:
美工区:提供画有服装模特的画纸,请幼儿添贴各种不同的夏季衣服
图书区:将幼儿收集的各种关于服装的图书陈列,并请幼儿观察其中的不同材料
音乐区:播放服装秀的光碟,请幼儿自由发挥当时装小模特。
语言区:讨论夏天的衣服都有什么,并统计自己说出的种类。
活动过程:
一、引趣部分
教师通过几个启发式的提问,引导幼儿说出夏季服装
a)师:“谁能告诉大家,现在是什么季节?”
幼:“现在是夏季。”
b)师:“请小朋友们想一想,夏天我们要穿什么样的衣服呀?”
幼:“背心、短裙子、短裤、游泳衣、连衣裙、长裤、中裤、吊带背心、肚兜、雨衣……”
c)师:“你们知道为什么要穿这样的衣服呢?”
幼:“很热啊,所以要穿得少一点。”“很多时候会下雨。”“闷热的,太阳出来就很晒。”……
二、基本部分
1、通过观察讨论等形式启发引导幼儿和家长设计新型的服装。
师:“刚刚大家说得都很棒,下面让我们看看更多的服装款式和面料吧。比比看哪家找得多,找得好!”请幼儿和家长通过看图书、资料等讨论夏季衣服的款式、面料。
幼:“这本书上的姐姐穿的是用金属线做的衣服。”
幼:“我以前在电视上看过用玻璃球做的服装,能发光的,很美丽。”
幼:“这是纱的裙子”……
2、启发幼儿自己设计不同面料和款式的服装。
师:“看来服装的款式还真的很多,能制作服装的面料也十分丰富多彩。孩子们,你们想不想也做一个时装设计师来自己设计一套夏天的衣服来穿啊?”鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力,利用现有的材料如何制作出属于自己的一套夏季时装。
幼:“想啊,想啊!哦……!”
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创造。
“让我好好想想做件最酷的衣服。”
教案二:《夏天的服装》活动目标
1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。
活动准备
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。
4、音乐磁带
活动过程
一、观看录象。
师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
1、师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。
2、师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?
3、师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。
师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。
4、教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。
三、设计夏季服装1、师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。
2、师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
3、幼儿设计制作。教师巡回指导。幼儿园中班夏天手工教案
4、请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
1、师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。
2、让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。
3、音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。
教案三:夏天的服装
活动目标:
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备:
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔
3、适合于表演的音乐一段
活动过程:
一、谈话:夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短
2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装:
(1)教师重点协助能力差的幼儿
(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装活动评价:夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!
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