【幼儿园大班珠心算教案】幼儿园珠心算教案
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教学目标:
1、通过算式练习进一步巩固理解直减口诀。
2、熟练运用直减口诀进行唱拨算式。
教学重难点
教学重点:熟练运用口诀进行唱拨算式。
教学难点:进行心算。
教学准备:
1、教师及学生用算盘、铅笔,奖励贴。
2、相关多媒体教学课件。
教学过程:
(一)基本功训练
1、全盘练:全盘拨入并拨去一位数练习。全盘拨入并拨去1 ~ 9。
2、听数布数两位数。
3、看数、看珠 两位数、三位数。
(二)教学引入
(1)复习
①谈话:在上课前老师想和小朋友们一起来复习一下我们前面学习过的内容,现在我邀请几位小朋友到前面来配合我,谁愿意上来呢!
②教师请4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面来。
③提问:老师一共请了几位小朋友到前面来?我要用一个数字来表示,用几来表示呢?
小男孩一共有几个?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一个算式吗?
④列出算式:4-3=1 请幼儿唱拨算式。
(2)小结:刚才我们对前面学习过的算式进行了复习,小朋友们都表现得很棒!请鼓励自己。
(三)学习新课
1、指导幼儿根据问题列出算式。
①停车场上停着各种各样漂亮的汽车,请小朋友们数一数一共有几辆小汽车/(教师点击大屏幕出现汽车图片)
②提问:红颜色的汽车有几辆?请你说一说,你使用什么方法知道的?
③列出算式:7-5=2
2、示范、练习拨珠。
①谈话:刚才,小朋友们能够用自己的方法找到答案,说明你们很聪明,表扬表扬自己!
现在请小朋友们自己在算盘上尝试着拨一拨,看看在算盘上能不能得到相同的答案。
②教师示范拨珠。
唱拨口诀:7减5 ,先拨入7 ,减5 ,减看内珠,够减直减。拨去5,等于2,拨去2。
③请个别幼儿到前面来拨,下面的小朋友跟着一起练习唱拨。
3、课中律动《做操》
(四)课堂练习
1、教师点击大屏幕依次出示巩固练习算式:6-5 8-5 9-5。
①依次出示算式,请全体幼儿先在自己的算盘上练习唱拨。
②开火车,请幼儿两人一组到前面来拨,若干组。
2、教师点击大屏幕出示珠像图算式,练习心算。
(五)教学总结
教师点击大屏幕出现本节课所有学习算式,请幼儿观察算式,找出算式的相同点。
教师总结:
1、所有的算式,它们的减数都是5,只有被减数不同,所以差也不同。
2、这些算式都属于直减类型的算式,所以它们都要运用到直减口诀:减看内珠,够减直减。
(六)教学反馈。
教案二:9以内的珠算教学目标:
1、练习9以内的直加直减。
2、练习画珠像图。
3、了解5的分解组合。
教学过程:
一、手指操:(数字歌)
一根手指头,我变变变变变,……
二、《算算虎课上练》2。
1、听数拨珠报数。
2、看数拨珠写结果。
三、《算算虎天天练》或《小灵通练习题》
四、练习画珠像图,写横式和竖式。
老师摆出珠宝宝,幼儿根据图示写算式。
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上一页[1][2][3][4][5]下一页
6+2+1=9
五、了解5的分解组合。
分苹果,引导说出拿走几个还剩几个。
作业:
1、家长协助幼儿熟练9以内的直加直减珠算。
2、家长帮助幼儿找找5的分解组合,可以用5个实物,拿走几个,让幼儿说出还有几个,慢慢引导幼儿找出规律,为学习满五加做准备。
3、完成《智慧岛》。
教案三:《9以内的珠算》
教学目标:
1、熟练9以内的拨珠指法;
2、学习9以内的直加、直减珠算。
教学重点:使用正确的拨珠指法进行计算。
教学难点:熟练9以内的拨珠指法、拨珠计算及理解5的组合分解。
教学用具:9以内的题卡。
教学过程:
一、复习。
1、复习6——9拨珠及《6——9拨珠儿歌》
2、复习5以内的直加直减。
听数拨珠:
32434
5555-3
-2-2-3-35
65656
看数拨珠:
54142
251-42
-5-413-4
25330
二、新授:
1、故事《小猫钓鱼》
钓到鱼是加法,送给小动物是减法。
边讲边拨珠(在定位点上拨珠)进行演示。
强调:双分双合。
2、找小朋友演示:
61897
27-6-72
11-1-1-9
89110
3、听数拨珠报数:《算算虎课上练》1。
三、练习:《算算虎课上练》1。
四、游戏:《题卡速递》。
作业:1、《算算虎天天练》(每天两框)
2、家长出题,幼儿拨珠,练习9以内的直加直减。
3、完成《珠算乐园》。
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