孩子不求助,家长请缩回帮助孩子的手
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记得刚给宝宝买滑板车的半年时间内,她总是试图将滑板车扛起来,我们各种讲解、示范滑板车怎么滑,她却依然专注地研究怎么把这个庞然大物举起来。
现在想想,是谁告诉我们滑板车就是用来滑的,我们又何必为了这个孩子迟早会掌握的技能大费心机,来打扰孩子自己的想法和探索。
我们大人,自以为知道很多,面对孩子,通常会第一时间介入。我们固有的、僵化的,甚至落后的观念,事实上是在束缚孩子的发散思维和探索意识!
宝宝一岁半左右时,有一次要拿放在桌子高处的苹果,够不着,她没有向我求助。我站在一旁默默地看着,她竟然从书架上搬来几本书,摞在地上,踩着书拿到了苹果。
我惊叹,这不是《大为不可以》中的桥段吗?这小妮子竟然可以从书中吸取营养,并利用工具了!
放手让宝宝做最了不起的自己
还有一次,是在她还不怎么会说话的时候,她在澡桶里玩球,球掉出来滚走了,她伸手够了半天,抬起头说“妈妈捡”。
试想,如果我在第一时间帮她捡起了球,她一定不会冒出“妈妈捡”这句话。
很多时候,如果我们愿意等一下,奇迹就会发生。虽然看起来我们没有出手相助,但其实我们已经是在帮他们在做那个了不起的自己了。
自由玩耍是孩子自我体验的机会,也是他们学习解决问题的机会。我们能做的就是在一旁陪伴观察,给孩子提供一个安全的环境。
不要为孩子扫清成长路上的每一个障碍,如果你的孩子懦弱、不自信,那你要好好反思是不是因为你帮助他们的速度太快了,给了他们过多的建议和鼓励。
当我们给孩子提供建议或立刻见效的解决方法时,其实我们也就剥夺了他们自己去面对问题、解决问题的过程。
长此以往,孩子们习得的更多的是没有能力、没有价值的挫败感,是我们让孩子相信他们不行,必须依赖大人!
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