老师的话,你“会”说给孩子听吗?
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宝妈参加完家长会,把老师的话转述给了她。告诉她,老师特别喜欢和同学拥抱。喜欢同学在课前迎接她,朝她张开双臂。
知道老师的想法后,她能立刻主动亲近老师,这是好的变化。
高兴之余,我又对她说,老师还说了,她喜欢上课积极举手、大声回答问题的学生。因为这样,老师能了解同学们对学习内容的掌握程度,还有利于锻炼孩子的表达能力和胆量。她若有所思。
第二天,她回来告诉我,她上课回答问题的声音特别大,老师表扬她了。
看她那么兴奋,我也替她高兴。趁机告诉她,老师还喜欢上课时,同学们的眼睛都跟着老师转,看老师讲到哪里,说到哪里,就要想到哪里。
女儿信心很足地说,这些她都能做到。
呵,看着她的小变化,我也好开心。
为人父母,最不怕孩子与之亲近的人,一定是老师。
放假没几天,女儿就会说,想老师了。
老师有事请几天假,她会问,老师什么时候回来?
能让学生想念的老师肯定是好老师。亲其师,信其道。和老师亲近的孩子,更
容易将老师的话听进心里去。
我很庆幸,把老师的想法转述给孩子,使她的步调与老师保持一致。
我更庆幸,老师讲的是她的心里话,而不是批评,我不必换角度讲给孩子听。
从女儿上幼儿园想,在接孩子时,见过很多跟老师沟通过的家长,不管周围有没有别的家长和孩子,对着自家孩子就是一顿数落。
“听见没?老师说你又淘气了,不好好学!”“你怎么就不好好听课?看我回家怎么收拾你!”“你偏得跟同学打架?我的脸都被你丢光了。”
其实孩子在旁边听着老师的“控诉”,已经很难堪了,再被家长不留 面子地一顿责备,让他们情何以堪?这是家长与老师联手在给孩子施压。
我小时候特喜欢爸爸去参加家长会。每次回来他都很开心,因为他女儿我又给他争光了。
相反,隔壁的同龄男孩,每到开家长会,他都想办法找别人替,唯恐父母知道他在学校的表现,会狠狠地削他。
有些家长喜欢“直引”老师的话,不管效果如何。而有的家长却从老师传递的信息中,为孩子找到了努力的方向。
小碟上二年级时,也不想让妈妈去开家长会,因为她的成绩很不好,很怕妈妈不放过她。
她妈妈参加家长会回来,首先对她说的却是,老师表扬你了,说你值日特别认真,黑板擦得特干净。
小碟眼睛一亮。
小碟妈缓缓拿出试卷,对小碟说:“老师说,你做事认真,很有优势。如果做题时也认真些,肯定能多得一分,那你就及格了。”
小碟觉得老师和妈妈说得很对,做题认真起来。考试的分数一次比一次高。她后来考上了一所不错的大学。
小碟不知道,她妈妈那次参加的家长会,小碟是被当作安慰型例子来讲的。老师说一个只会做清洁工作、学习不怎么样的孩子,将来也能找到工作,可以做保洁员。
她妈妈想了好一会儿,才用自己的语言转述了老师的话。效果好得超乎想象。
小孩子有时不相信、不听父母的话,但对老师的话深信不疑。家长把老师的话,从不同角度理解、转述给孩子,力量很大。
闺蜜蕾在女儿上幼儿园时,没有抓她识字、做题这些功课。女儿不会写,字认识得也不多。那次去接女儿,老师当着孩子的面对她说,这孩子让她干什么都行,就是不能提学习,一提学习就哭。
蕾默默收下她的话。晚饭后对女儿说,老师说我们得多识字,咱们开始吧?女儿看看妈妈,使劲点了点头。
没几天,幼儿园检查教学情况,问到蕾的女儿,她都答上来了。这回老师乐了,说蕾的女儿比那些大孩子都强。
这几句话,蕾直接送给女儿:“老师说你进步很快,要加油哦。”
她女儿笑得小脸如一朵花,以后很少让妈妈操心她的学习。
老师每天面对那么多孩子,对每个孩子的表现都要品评一番,难免有偏颇。家长们若把那些利于孩子成长、利于孩子改正缺点的语言,吸收、消化、加工一番再讲给孩子听,效果肯定不同。
家长们不妨试一试,使用一些技巧,把老师的意见讲给孩子听。得知老师对自己的看法,孩子不但能满足好奇心,还会获得一股新的动力,转化为满满的能量。
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孩子遇上了“差”老师,你怎么办?
这八句话有“毒”,家长和老师千万不要再对孩子说了!
别再说“孩子你真棒”,会夸人的家长从不说这句话!
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