被亲子教育,你感受到了多少?
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被亲子教育,你感受到了多少?
许久以来,我一直以为“亲子教育”的意思是要对亲子实施教育。近来,我才想明白,所谓亲子教育,就是要接受亲子对你的教育!
正如我们说学校教育,意思是:燕子和蜜蜂从没上过什么补习班,它们一样能构建出让人类叹为观止的建筑奇迹!喜鹊、斑鸠不会营造那么精致的巢穴,但他们照样繁衍生息!动物们不用上大学,它们也拥有浑然天成的生存的本领和智慧,植物们更不需要接受什么教育,它们自然而然地在不同的季节、不同的地域、用不同的方式演绎着生命的色彩、活力和本能。 而人类,做为万物的灵长,我们对自然规律置若罔闻,我们对后代的生存能力充满了焦虑和疑问!小时候怕孩子睡不好,半夜起来 N 次帮她盖被子;怕他吃不好,端着饭碗屁股后面追着跑,在QQ群里看到一个可爱的妈妈分享:儿子不确定他是否吃饱了,直到我说“你饱了。”他才放心。我看着笑了,却笑得辛酸;看到孩子不愿分享,家长就焦急地问:“我的孩子太自私怎么办?”看到孩子被别人打了一下,家长会痛惜地说:“孩子老被人欺负,怎样才能让他学会与人交往?”觉得孩子性格内向,不善言辞,家长着急忙慌地给孩儿报了“语言班”,让他学习当众表达;孩子不想喝水时,妈妈说:“必须喝,你早都该渴了。”孩子不想添衣服,妈妈讲:“穿上,不冷才怪呢。”……
当儿童吃喝拉撒睡的生存的本能都被自以为是的成人一笔抹煞时;当人类做为群居动物,他与生俱来的交往能力也被成人视而不见,又枉加评断和干涉时;当人类历史发展到现在,我们还需要掏钱去上作文班、语言班,学习如何说话时,我真想仰天长啸,我为人类的未来而恸哭!
成人啊!当你固执地认为:孩子不经你的教育,就不能很好地生存和成长时,你是多么地愚蠢又傲慢、傲慢又愚蠢!
成人啊!当你努力地想要去教育那个孩子时,你可知道:成人在“知性”和“智性”方面是孩子的老师,但在“慧性”方面,孩子一定是成人的老师(鹏宇老师说)。面对他们释放和演绎出来的“生命的本源和智慧”时,你为何不顶礼膜拜地去学习?而要狂妄地试图去改变、去调整、去教育?
当我看到一个冷酷无情的杀人凶犯,因为念及年幼的孩子放下屠刀时;当我看到《天下无贼》中,男贼女贼因为一个即将诞生的生命,而改邪归正时;当我看到一个不近人情的老板,极其认真、虔诚地为孩子晾晒尿布时;当我感受到一个冷漠无言的家庭,因为有了一个孩子而变得温馨、灵动时,我才真正地理解了为什么泰戈尔说:“每个孩子的出生都是神给人类的再次信任。”
孩子是来拯救我们的!他们清彻纯洁的眼神,让我们忆起生命原本的善良和纯真;他们专注于蚂蚁和沙土,让我们感动于那份心灵的宁静;他们乐此不彼地重复一个幼稚的游戏,让我们感慨原来快乐可以如此简单;他们鲜活地存在于我们的生命中,让我们的语言、表情、肢体不再僵硬,慢慢融化,并变得柔软、生动。
当然,有时他们也会哭闹,来引爆我们自己压抑了许久的情绪;他们会惹事生非,来挖掘我们隐藏了多年的体内毒瘤;他们出现各种状况来帮助我们成长;甚至牲牺健康,来维系一个家庭。
一幅画不太好时,画家会问自己,我怎么了?怎么把画儿画成这样?而不是去责问那个画:你怎么了?怎么会成为这个样子?所以,当我们觉得孩子出了什么问题时,请先问自己:
我怎么了?我做了什么,让孩子出现了这样的问题?
孩子出现这样的问题,是想帮助我什么?
我需要做什么样的调整?这个问题才会消失?
而不要直接去对那个孩子做调整,不要白白地辜负了孩子成就我们的一片苦心。
我在家族系统排列的课上,看到一个父亲想拯救身患白血病的女儿,可是,排列最后显示的结果却是:这个父亲多年来一直都想自杀,而女儿用生命告诉爸爸:如果家庭中,必须有人离开,宁愿是我,而不是你。
痛心之余,我更加确信老师说的:家庭中出现的一切问题,都是因为爱。 家庭里需要正确的爱,而不是教育。如果非得有教育,那成人一定是接受者,而不是施与者。
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