幼儿园老鼠的皮鞋车教案
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1、理解故事内容,学习故事中角色的对话。
2、掌握动词:踢、闻、提、等,并能用动作来表示。
3、知道在生活中要多开动脑筋,懂得废物利用的道理。
活动准备:《老鼠的皮鞋车》ppt、小兔、小松鼠、小老鼠的教具。
活动过程:一、儿歌导入,激发兴趣。
1、欣赏儿歌《大鞋与小鞋》,引出故事。
师:小朋友都有穿自己的鞋,可是今天老师却见到一双鞋子没有人要,你们想看看这是双什么鞋子吗?
森林里有一大片草地,可是不知是谁在草地上扔了一个东西。(出示图一:草地上有一只旧皮鞋)
(1)这是什么?在什么地方?是一只什么样的皮鞋?
(2)如果是你遇到了,你会怎么样?(鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法)
2、演示教具,启发提问,引导幼儿讲述。
(1)出示插入教具小兔。
①看,谁来了?
②小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?引导幼儿仔细观察小兔的表情,讲述小兔的动作,并请幼儿做一做自己体验"脏"的动作及表情。
(2)出示插入教具小松鼠
①小兔蹦蹦跳跳地走开了,谁又来了?
②小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的?它说了些什么,又做了些什么?引导幼儿仔细观察小松鼠的表情,讲述小松鼠的动作,并请幼儿做一做自己体验"臭"的动作及表情。
(3)出示插入教具小老鼠
①小松鼠慢悠悠地走开了,这时候谁又来了?
②小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的?它又是怎样做的?
(4)出示图二提问:请小朋友说一说,你自己的鞋要是破了会怎么办?脏了会怎么办?是怎么弄干净的?
①观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的,先干什么,然后干什么,再干什么,最后把这只破皮鞋变成了什么?(出示图)
②帮助幼儿用完整的语言整理句子。
(5)出示图三
师:转眼间到了秋天,秋天是瓜果丰收的季节。
①小兔喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么?小兔说了什么?
②小松鼠喜欢吃什么?小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么?小松鼠又说了些什么?小兔和小松鼠是一种什么样的心理?
二、师示范一遍,幼儿试着用故事中的词组讲故事,教师指导。
三、讨论。
(1)为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢?
(2)小朋友应该向小老鼠学习什么呢?
小结:小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用,不要随便丢掉,我们小朋友也要像小老鼠那样,做个既聪明又勤快的好孩子。
四、情景表演选熟悉故事的幼儿三名,分角色戴头饰表演故事情节,能够在师的引导下,把小动物的主要对话和对待鞋子的不同动作能够准确表达出来。
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