幼儿园大班语言悄悄话教案
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2、物质材料准备:分享阅读大书(遮盖文字)、小书(遮盖文字)、字卡“? ?说悄悄话。”、轻音乐
活动过程: 一、问题导入,激发幼儿兴趣。1、师:每个人心里都有许多的小秘密,如果你想把你的秘密跟别人分享,你们会想告诉谁呢?你会怎样告诉他们?(轻轻的说、小声的说、贴着耳朵说……会告诉爸爸、妈妈、好朋友……)2、师:你们为什么愿意把小秘密告诉爸爸妈妈、好朋友和老师呢?”(因为我喜欢他们、我爱他们……)小结:哦,原来悄悄话就是把自己心中的秘密说给自己喜欢和爱自己的人听的。说的时候要:轻轻、小声、贴着耳朵说……3、师:今天李老师带来一本有趣的讲“悄悄话”的书。想请小朋友自己来读一读。二、自主阅读,引导幼儿读懂画面。1、提出阅读要求:幼儿两两合作阅读;找出自己最喜欢的那一页,仔细观察说出谁在跟谁说悄悄话。(出示图示 :? ? 说悄悄话)2、逐页阅读,交流分享。
引导幼儿运用“××在跟(同、和)××说悄悄话”。
三、合作阅读1、幼儿在音乐的伴奏下轻声朗读小书,学习有表情地朗读。2、请一两组幼儿示范朗读。(师生讨论朗读要求:该用怎样的声音和表情来朗读更好听呢?)四、分享阅读。请幼儿将读本读给客人老师听。(讨论猜测:它们会说什么悄悄话呢?)五、欣赏阅读。迁移读本内容,为下次拓展阅读做铺垫。展示收集的有关“悄悄话”的图片,引导幼儿说一说,猜猜他们说些什么。活动延伸1、请幼儿在日常活动中多观察大自然中的“悄悄话”,并引导幼儿用绘画的方式记录下来。2、亲子制作小书《悄悄话》。附散文听,鸟儿在和森林说悄悄话。听,鱼儿在和小河说悄悄话。听,风儿在和叶子说悄悄话。听,雨水在和屋檐说悄悄话。听,蜜蜂在和花儿说悄悄话。听,蟋蟀在和月亮说悄悄话。听,海螺在和小姑娘说悄悄话。听,我在和妈妈说什么?
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