大班猪先生去野餐教案
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5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备: ppt课件、小图书幼儿每人一本 活动过程: 1.出示封面,引出故事。出示图书的封面:“今天,老师带来了一本书,叫《猪先生去野餐》,你在这本书的封面里看到了什么?”“野餐是什么意思?”2.用ppt课件认真观察图片的细节,并根据观察来表述对故事内容和情节发展的理解。▲出示图一:猪先生在干什么?从哪里看出来?▲出示图二:猪先生在干什么?他的心里是怎么想的?▲猜测故事的情节。你们觉得猪先生看起来英俊吗?猪小姐会不会同意和他一起去野餐?3.幼儿阅读小图书,可以互相轻声交流。4.教师提问,幼儿根据自己对故事画面的理解回答。猪先生遇到了谁?发生了什么事情?5.用ppt课件一起看图书,引导幼儿观察画面中角色的表情、动作及特征及去理解角色的心理活动和角色之间的关系。▲猪先生遇到了谁?他听说了野餐的事,给猪先生出了一个什么主意?▲狐狸为什么要把尾巴借给猪先生?▲猪先生又遇到了谁?他听说了野餐的事,给猪先生出了一个什么主意?▲狮子为什么要把头发借给猪先生?▲猪先生又遇到了谁?他听说了野餐的事,给猪先生出了一个什么主意?▲斑马为什么要把头发条纹借给猪先生?▲朋友们都把自己漂亮的东西借给猪先生打扮起来,你们觉得现在的猪先生看起来怎么样?猪小姐会喜欢吗?▲猪小姐同意和猪先生一起去野餐吗?你从哪里看出来?为什么猪小姐不同意呢?▲现在猪小姐同意和猪先生一起去野餐吗?你从哪里看出来?为什么猪小姐又同意去野餐了呢?6.师生完整阅读图书,感受作品的幽默和风趣。▲猪小姐觉得哪个猪先生更英俊?为什么?▲小结:我就是我,不要去羡慕别人,每个人都有自己最美丽的地方,最能干的方面,只有做自己才是最好的。7.讨论交流▲你觉得自己最美的是什么地方?哪方面最能干?▲“关于这个故事、这本书,你还有什么问题吗?”
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