中班语言爱攀比的呼噜猪教案

活动目标： 1.欣赏故事，知道“爱攀比”的毛病使呼噜猪闹出不少的笑话。理解词语：攀比。2.理解攀比是不好的习惯，适合自己的才是最好的。3.感受故事的趣味性，愿意改正爱攀比的习惯。4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备： 1.呼噜猪的图片。2.视频展示仪、电视机。3.幼儿用书《爱攀比的呼噜猪》。

活动过程： (一)教师出示呼噜猪的小图片，引起幼儿听故事的兴趣。1.教师：今天我们班来了一位客人，你们猜它是谁?2.教师出示呼噜猪图片并介绍。3.教师：这只小猪的名字叫“呼噜猪”，它有一个不好的习惯，所以总是闹笑话。我们一起听故事《爱攀比的呼噜猪》。(二)教师和幼儿共同欣赏故事，初步了解故事内容。1.教师有感情地讲述故事一遍。2.教师：呼噜猪有什么坏习惯?什么叫“攀比”?鼓励幼儿大胆说一说，教师有选择地倾听和参与。(三)借助幼儿用书再次欣赏故事，进一步理解故事内容。1.鼓励幼儿根据故事内容欣赏幼儿用书，大胆地说一说。2.教师边指图片讲述故事。3.教师：呼噜猪是怎么跟别人攀比的?它要的这些东西都适合自己吗?4.教师： 最后花喜鹊是什么说它的?(四)教师和幼儿讨论，扩展幼儿经验。1.教师：攀比好不好?为什么?2.教师：我们和小朋友之间应该比什么?3.教师小结：我们和小朋友之间应该比谁最勇敢、最能干、最会想办法、最关心别人……这样我们才会不断进步。(五)听了这个故事你想对呼噜猪说些什么话呢?.活动延伸：1.能和爸爸妈妈讲讲《爱攀比的呼噜猪》的故事。2.生活中不和别人去攀比，懂得适合自己的才是最好的。