【大班绘画兔子教案】大班艺术学画兔子教案 大班美术《兔子》教案
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大班绘画兔子教案,小动物一直都是小朋友们最喜欢的东西,但是对于小动物的喜爱程度也不相同,比如说小兔子,就是大部分幼儿都很喜欢的一样小动物。
教案一:有趣的兔子
活动目标
1、幼儿在了解兔子特征的基础上,通过拼摆,表现兔子的动态,发展幼儿的想象力。
2、尝试用各种线条表现兔子的有趣动作,并添画相关背景。
重点:表现兔子的特征。
难点:通过拼摆,表现兔子的各种有趣动态。
活动准备:
1、教师教具一套(内有兔子的耳朵、头、身体和四肢。)
2、幼儿绘画工具材料人手一份。
活动过程
(一)观察导入——寻找了解兔子的主要特征
师:今天我们班里有一位小动物。这个小动物它很顽皮,他想让大家先猜一猜?瞧!它先露出了他的两条腿。看到了这两条腿,你们猜一猜他是谁呢?
幼:通过观看、自由猜测是什么小动物的腿。
师:哦!你们认为是小狗的腿……看一看是不是呢?瞧!他又调皮的把他的小肚皮露出来了。
师:哦!你们认为是小猫,我们来看看他到底是谁呢?呦!他又把他的小门牙也露出来了。
幼:(幼儿异口同声的回答)是兔子。
师:你们是从哪里看出来的?
幼:兔子的三瓣嘴。
师小结:兔子有三瓣嘴,是不是呢?(师把布拿开,露出兔子的长长的大耳朵)。你们还真能干,真的是一只可爱的兔子呀。一起跟兔子打声招呼吧!
(二)请幼儿表演兔子的动作
师:刚刚我们跟兔子都互相认识了。谁来学一学兔子是怎么走路的?
幼:上台表演兔子走路时的样子。
师:哦!你觉得兔子走路是这样的,那你能不能来摆一摆兔子的动作呢?(哦!他是这样摆的,兔子的一只腿抬的高高的,另一只腿还弯了过来,两只手还来回晃动呢。)
师小结:原来呀让兔子的胳膊和腿都动一动,就会做出很多有趣的动作。你觉得兔子还会做什么有趣的动作呢?
幼:幼儿自由想象兔子的有趣动作。
师:你觉得兔子会跳,那你来摆摆看。
师:哎呀!他摆的兔子很开心的跳了起来!两只手都举起来了,他又调皮的把他的两只脚也都翘起来了,看来这只兔子是很开心的。
师小结:刚刚你们帮兔子摆出了这么多的造型,都是通过兔子的四肢来改变他的动作。那你们想想看,兔子除了会走、会跑、会跳,还会做什么动作呢?(师可提示幼儿想想看,兔子吃东西时是什么样子的?)
师:哦!他是这样摆的。兔子的两只手都放在了嘴巴的下面,手里还拿了一根胡萝卜,就好像在吃东西一样!想想看,兔子还会不会像我们人一样做运动呢?
师:原来兔子也可以像我们人一样倒立!也真有趣啊!那你们再想一想,兔子累了他会想干嘛呢?
幼:想躺下来休息一会。(摆出兔子休息时会做出的有趣动作。)
师:我们一起来看兔子躺下来休息的时候他的四肢发生了什么变化呀!兔子休息的时候,两只手枕在了自己的头下面,一只腿还放在了另一只腿上面。
师小结:要想兔子做出不同的动作,我们除了可以移动他的头,更重要的是移动它的四肢来改变动作,这样兔子就会做出很多有趣的动作!那么接下来你们就用手中的画笔把它画下来,然后送给他的伙伴们,好吗?
(三)幼儿作画,教师指导
师:你们在画兔子的时候,一定要让他的四肢都扭动起来,这样你画出的兔子才会更有趣。(此环节主要发展幼儿的想象力,大胆想象和画出兔子的各种有趣动作。)
(四)欣赏交流——说说兔子的各种有趣动态(玩接龙游戏依次介绍自己的兔子在干吗)
师:你的兔子在干吗?
幼:我的兔子在跳舞。
(五)活动结束
教案二:快乐的小兔
活动目标:
1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型。
2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔。
活动准备:
1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)
2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。
活动过程:
1、出示小兔各部分身体图片。
(1)师:"老师今天带来了一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?""为什么?"教师把一幅图散开来,贴在黑板上。
(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。
师:"哦,我怎么看都不像,请谁上来帮着拼一拼。"师:"请谁来告诉大家兔子有几部分组成?"
2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态。
(1)师:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?"
(2)教师把身体围绕头部一圈。
(3)把身体放右边提问:"如果它这样子的话,它在干嘛呀?"
(4)把身体放上面提问:"这样呢?"(从天而降)
(5)把身体放左边提问:"这样子摆呢,兔子在干吗?"
(6)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。
3、摆动兔子的四肢,让幼儿观察。
(1)还有四肢,四肢也可以动,怎么动法?(请幼儿回答,教师操作)
(2)如坐立的姿态。"还可以怎么动?""眼睛看那里?"
(3)参考某幼儿坐立的姿态,摆动兔子的各个部分。
4、幼儿操作图片,每组合作摆一个造型。
(1)师:接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型,让他的身体围绕头儿转,四肢可以合拢,可以分开,可以有前有后,有高有底,好不好?
(2)幼儿合作拼图师:"拼好后你要告诉我,这组小兔在干什么?"
(3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么?并让幼儿摆动作。
5、画快乐的小兔。
(1)师:"请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。
(2)幼儿绘画。
指导语:画个大大的圆圆,眼睛朝着一边,眼睛的上面是耳朵,眼睛的下面是嘴巴,嘴巴的沿边是胡须,让它的头儿动起来,身体围绕头儿转,四肢可以往上、忘下、张开、合拢。
师:你可以画出兔子的好朋友,也可以给小兔穿上漂亮的衣服。
6、展示幼儿作品。
如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。
教案三:可爱的兔子
活动目标:
1、会用绘画的形式表现出兔子的基本特征和各种不同的形态。
2、培养幼儿爱护兔子、保护自然的情感。
活动过程:
一、谈话导入。
师:小朋友们,今天我们班来了一位客人,猜猜他是谁?
教师出示兔子图片。“看这是谁?他长得可爱吗?今天我们一起来画一画兔子好吗?。”
二、讨论兔子的基本特征。
师:先请你们和身边的小朋友说一说,兔子长什么样子?有什么特征?他喜欢吃什么,生活在什么地方。如果你要画兔子,你会画一只什么样子的兔子呢。
三、教师交代操作要求。
首先我们先要想好自己要画什么样子的兔子,然后在你的画纸的中间进行作画。画的时候要注意尽量画得大一点,让整幅画看上去饱满,接着要画出兔子的特征,比如耳朵长,尾巴短,眼睛红,最后帮他涂上颜色。
四、幼儿动手操作。
师:小朋友们,你们明白了吗?那想不想自己也来画一张可爱的兔子呀?
引导幼儿动手操作,教师巡回指导,特别注重动手能力较差的幼儿。
五、展示作品。
请幼儿说说你喜欢谁画的兔子,为什么?
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