小班数学小动物照相教案
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1、尝试根据动物的花纹特征找出动物。
2、能手口一致的点数6以内的数,并说出总数。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动过程:一、谈话
小猪:我是小猪,今天在森林里开了一家照相馆,想给小动物们拍照。可小动物们都在森林里,我找不到他们,这可怎么办呢?小朋友快帮忙找找,好吗?
评析:以情景创设吸引幼儿注意,引导幼儿仔细观察画面。
二、游戏:找一找,数一数
1、幼儿观察图片(露出皮毛特征)
请幼儿说说,看到了什么小动物
提问:你们怎么知道的?
森林里还有谁?请你找出来?
评析:培养幼儿观察的能力,能根据这些动物花纹特征进行辨认。能通过辨认运用语言表述。
2、幼儿找一找,数一数有几个,并找到相应的数字卡片,圈出来。
评析:能在整副画面中,按照从顺序进行点数,不漏数,鼓励幼儿大胆说出总数。
三、游戏:小动物拍照
1、角色扮演——幼儿戴好各种头饰,在教室里躲藏起来。
评析:通过角色扮演的游戏,能大胆的运用肢体动作进行表现。
2、照相了——小猪摄影师要开始照相了哦。森林里藏了几只长颈鹿快出来,拍照了!其他幼儿数数。
3、幼儿自由组合,照相。
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