幼儿园孩子怎么学数学
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想让孩子思维发展,必须重视多元化分类与集合,它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。
家长可以在孩子刚接触高、矮、粗、细等新概念时,先单一分类,当这些概念形成后,再进行多元化分类。
比如,一个三角形、一个圆形、一个三角形,孩子会把三角形归属一类,则它们是一类;但当是一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形时,除了按形状,还可按颜色,把红的归为一类,这就是多元化分类与集合。
同理,家长可以把分类知识运用到生活中,分食物等这些简单的家务劳动,来锻炼孩子的数学分配知识,引导孩子不得不去用数学思维。
测量、计数和记录
让孩子直接接触身边的数学,更能帮助他们进一步来理解数字。
比如,让孩子测量身高,让他知道自己有多高;走路的时候,和孩子一起数数,计数;玩球的时候,问问孩子能扔多远,然后和他一起测量记录;做游戏的时候,使用秒表,和孩子一起记录时间,给他们练习的机会。
这样以游戏的方式,将抽象的数字和单位融入到生活中,变成触手可及的实物,帮助孩子感知这些抽象概念,有利于孩子更深刻地理解数学知识。
空间建构
生活中,除了让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词,还要培养孩子的空间建构能力。
积木、拼图等游戏都是帮助孩子进行空间建构的玩具。
搭积木具有随意性和创造性,还能帮助孩子建立立体的空间建构;而拼图则需要提前想好,做好规划,带着目的做平面性的空间建构。这两种玩具,家长都可以将数字和空间思维结合到游戏中。
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