增强幼儿记忆力的游戏

1、找物品

准备10种不同的小物品，如皮球、积木等，让孩子注意着你把它们分别藏在房间里的各个地方。全部藏好后，再让孩子按我提出的物品名称，依次或打乱次序找这些物品一一找出来。

2、看图片说内容

准备20张各式各样内容的图片，一一平放在桌上，用一块布盖上。叫孩子站在桌前，把布揭开，让他看一会儿。然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

3、看橱窗

这个游戏适合于在带孩子外出时进行。当走过一家商店的橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，再要求孩子说出刚才所看到的东西。

4、"飞机降落"

将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为"飞机场"。再用纸做一架"飞机"，上面按上一只图钉，还可写上孩子的名字。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将"飞机"恰好降落在"飞机场"上。如果增加难度，还可以在地板上设置障碍物，前进时人不能与障碍物相碰。

5、依次说出名称

把五样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后将其遮起来，要求孩子凭记忆依次说出这五样东西的名称。变更原次序后，游戏可以继续进行。

6、什么颜色

让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛，说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

1、意识记忆占优势

学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。

2、形象记忆占优势

幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。

3、 机械记忆为主

学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特徵死记硬背。

4、 容易记住，也容易忘记

学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自我控制能力比较差，因此他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。

1、激发兴趣

可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料来吸引宝宝，并选用宝宝感兴趣的形式来加强记忆，如此记住的东西宝宝就不会轻易忘记。

2、多次重复

想让宝宝记住的东西，并在语言中强调出来。这样，记忆会被强化。

3、丰富感觉

当一个活动使用到多种感官的时候，记忆的效果会更好一些。比如带宝宝外出游玩的时候，鼓励宝宝用视觉、听觉、触觉或者嗅觉去全方位地感受游玩的整个过程，回家之后和宝宝一起回忆看到、听到、摸到和闻到的东西，这样宝宝就更容易记住发生和经历过的事情。

4、睡前学习

宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或一些生活常识，学习效果最佳。

5、游戏娱乐

宝宝很乐意与爸爸妈妈玩记忆游戏，在游戏中大家都心情放松、精神愉快，能提升记忆效果，而游戏内容应根据宝宝的年龄不断调整、不断更新。

6、心情愉快

宝宝自我控制能力比较差，情绪会影响到记忆的效果，因此要选择在宝宝心情愉快的时候培养他的记忆力。