【培养孩子创造力的游戏】培养幼儿创造力的游戏
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培养孩子创造力的游戏,想要孩子拥有丰富的创造力,是必须运用特殊的训练方法,下面就一起来和小编了解一下一些关于孩子创作力的游戏和好处吧。
培养孩子创造力的游戏
1、让你的表演才能充分发挥
“起立!蹲下!”(2~5岁):组织者举起双手喊“起立!”其他人按照口令起立,组织者喊“蹲下”,其他人蹲下,接着组织者说:“起立你就变成兔!”其他人按口令要求模仿兔子的动作。
第二次换一种动物或其他的角色,以此类推变换花样,其乐无穷。
戴帽子表演(3~6岁):摆上几把椅子,然后在每把椅子上放一顶帽子,帽子的上面画着动物、童话中的人物等等。接着就开始放音乐,音乐一停,每人抢一顶帽子戴在头上并坐在椅子上。然后轮流按帽子上的角色来表演,其他的孩子可以模仿或补充其他动作。
字母游戏(6岁以上):按英文字母或汉语拼音的顺序,第一个孩子说出一个A音开头的词,同时表演一个动物,如说出APPLE并做啃苹果动作,或是说:“啊……嚏”并打个喷嚏,其他人模仿他的声音和动作。第二个人说出B开头的词如BANANA,并做剥香蕉动作,其他人模仿。就这样一个字母接着一个字母进行。
2、任你的聪明才智自由驰骋
神秘的口袋(2~6岁):蒙住孩子的双眼,要求他用嗅觉、触觉和味觉辨别出袋里的东西。用鼻子闻一下,是海米、大蒜还是葱头?用手摸一下,是羽毛、贝壳还是棉球?用嘴咬一下,是苹果片,梨片还是咸萝卜片?家长可以和孩子轮流做。
他是谁?(7岁以上):将一历史名人、神话人物、动画片角色或影视界知名人士的名字写下来贴在孩子后背上。然后让他向你提若干问题,你只能回答“对”或者“不对”。通过回答由他猜出这人是谁。
造机器(3岁以上):用插片凭想象拼成一架飞机、一辆汽车、摩托车或坦克等等。由一个人充当动力部分并模仿该机器的声音,家庭另外成员充当其他部分并操纵机器,然后让孩子猜出是哪种物品。也可以和邻居或朋友的孩子一起玩。
3、愿你成为故事大王
故事圈(6岁以上):孩子和大人围成圈,一人蒙住双眼做“击鼓人”,互相传球,第一个接球人讲故事开头,然后,球往下转,由接球人继续讲一段,球接着继续传,直到故事讲完。大点的孩子可以用押韵的句子讲故事。
剪贴簿(4~6岁):让孩子讲述一次旅游,如逛动物园或参加狂欢,边讲述边由其他人以哑剧的表情和动物演出来,组织者一喊:“照相!”所有人的表情都固定住,就好象构成剪贴簿上的一幅画,然后再继续进行。
滑稽童话(5岁以上):你和孩子把一个普通的童话或熟悉的故事以某种方式改编一下,可以增加不少乐趣。比如把古代的人搬到现代来,对调两个角色或角色的性格,编一个出人意料的结尾等等。
在游戏中培养孩子的创造力的作用
1、帮助孩子认识环境、了解自然,走进社会
创造性游戏要求毫无拘束、主动积极、生动活泼地模拟和创造孩子所体验到的世界,通过游戏,孩子对他所体验到的世界加深了认识。
2、帮劝孩子发展创造能力和解决问题的能力
创造性游戏的特点之一就是孩子当家做主,自己构思主题、安排情节、分配角色、制定规则。这些都需要孩子目己去构思,策划,组织并实施。在整个过程之中,孩子的创造能力和解决问题的能力会得到充分的发展。
3、帮助孩子培养合作与协调能力
在玩的过程中,要想玩得开心,孩子们必须友好相处。相互协调,一起出主意、想办法,如此一来,孩子这方面的能力会得到很好的发展。
4、帮助孩子养成健康的性格
在游戏中,父母应该有意识地让孩子养成大方开朗、不斤斤计较的性格。游戏的输赢并不重要,只要在游戏中找到快乐就行,这样认识才能使孩子在游戏中逐步养成良好的性格。
在游戏活动中培养幼儿的创造力
1、游戏中要表扬孩子,如教师要善于用微笑鼓励的眼神、点头及饱满的情绪等体态语言,鼓励幼儿去创造发现。
2、在游戏中,教师要注意到个体差异,让幼儿在自己所具有的能力水平上去游戏,使每个幼儿都能在游戏中感受到快乐轻松去参与。
3、在游戏时,真正把幼儿当作活动的主体,给幼儿必要相对自由的游戏活动。
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