早教班究竟要不要上?看完这篇就不纠结了!
本文已影响1.99W人
本文已影响1.99W人
父母希望自己的孩子能够比别的孩子更加的聪明爱学习,那么学前早教要不要呢?现在还有很多早教班,早教班究竟要不要上?看完这篇就不纠结了!
父母希望自己的孩子能够比别的孩子更加的聪明爱学习,那么学前早教要不要呢?现在还有很多早教班,早教班究竟要不要上?看完这篇就不纠结了!
通俗讲,早教就是从孩子出生开始,从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激,让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。早教是一个持续的过程,其效果往往不是立竿见影,而是在潜移默化中,慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。虽然幼儿期的孩子发育还不完全,但不代表没有对外的感知能力。
1早教重要吗?
脑神经科学指出,人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素,但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。而神经系统的发育有一个最基本的特点就是非用即退,不用就失去。
3岁之前,孩子的神经元网络还在形成当中,大量神经之间的突触的形成(和剪切)还依赖于生活体验和学习。所以如果给孩子创造环境,让他有学习、锻炼、探知的机会,让孩子得以从很多体验和自我探索中加强认知,从这个角度说,早教是有积极作用的。
2但是,早教≠早教班。
早教是一种教育理念,是学龄前孩子的认知启蒙。但早教班,只是实现早教的一个场所。换句话说,在家也能早教,去幼儿园也能早教,去图书馆也能早教,去公园也能早教。这些场所没有高下之分,关键还是引导的那个人和引导的方法。
3早教应该怎么教?
高质量的亲子陪伴
根据不同年龄孩子的发育特点,有针对性地对孩子进行陪伴,从而使视力、听力、动作等都可以得到一定发展。举例来说:
视觉开发:孩子可以在父母的陪伴下,看一些黑白卡和颜色鲜艳的玩具。
听觉开发:父母可以经常给孩子唱歌、讲故事,与他(她)咿呀咿呀地对话。即使完全听不听孩子在说什么,父母依然可以陪着孩子说话。
触觉开发:将不同形状、不同质感的玩具或者蔬果放在孩子面前,让孩子自己去触摸去感受,从而刺激孩子的触觉神经。
俯卧抬头练习:用带响声的玩具,吸引孩子注意力,孩子的视线会追逐玩具,从而帮助练习俯卧抬头。
带孩子外出:经常带孩子外出,可以增强孩子在不同环境下的适应力。例如感受大自然的气息、和家长一起逛街、聚会,这样既能增加亲子感情,也能发展孩子的行为和认知能力。
1-2岁
对话练习:孩子已经到了牙牙学语的阶段啦!家长们可以和孩子做一些简短的对话练习,例如:家长在要离家出门时,可以一边说“再见”,一边轻举孩子的手做挥手动作,动作可反复。
行走练习:家长们可以适时地和孩子玩一些类似于藏宝的游戏,放手让孩子独立行走,偶尔摔一下,对孩子学步也不是坏事。
认知练习:这时孩子们的认知能力发展迅速,尤其是在找东西、分辨颜色方面。给宝宝一些画笔,让他们尽情地去表现,不要刻意规定画什么,让宝宝随心所欲地涂抹,这样可以拓展他们的想象力。
2-3岁
孩子已经可以和你聊天啦!爸爸妈妈可以特意策划一些和孩子的亲子互动,让孩子更好地理解自己的行为和想法,可以玩一些发散性思维的小游戏,比如积木、几何板等!
在不同阶段孩子有着不同的生长发育特点,日常与孩子进行的交流接触、游戏以及训练,需要符合他们的生长发育特点。记住:拔苗助长的做法是不可取的!
和孩子一起学习成长
最好的教育永远来源于父母的言传身教,所以,某种程度上,与其说早教是教孩子成长,不如说是教家长成长。父母是孩子最直接的模仿对象,要求孩子做到的,自己先做到,言行一致,严格要求自己,做孩子的榜样,这才是真正的早教。不是正襟危坐的学习才是教育,每时每刻润物细无声的用言传身教都是教育的一部分。
到底要不要给孩子补充微量元素 看这一篇就够了
生完孩子后,到底要不要回去上班?90后宝妈的回答就是不一样~
不上早教班就是不务正业?过度早教才是害了他
过早进入早教机构好还是不好?孩子到底要不要参加早教班?
维生素D要不要补?和鱼肝油、鱼油啥区别?看这一篇就懂了!
脐带血到底要不要存?看完你就有定论了!
一岁后还不给娃戒奶瓶?看完这篇你就后悔了
肚脐眼里的泥究竟能不能抠?纠结了很多年
剖腹产究竟多疼?!看完这些宝妈的亲身经历,你就知道了
早教班,到底要不要上?
两个孩子到底要怎么养?看完这篇,你就知道了!
到底要不要送孩子上早教班?
宝宝咳嗽,雾化还是输液?看完这个你就不纠结啦!
早教真的要去上早教班吗?在家早教也不错 入园入托
孩子晚上不睡觉?看这篇文章就对了
孕妇有必要穿辐射服吗?看完文章,不再纠结
孩子到底要不要上早教班 早教不等于早教机构
孕期摔倒究竟危不危险?要不要去看医生?
手足口病疫苗到底该不该打?看完您就不用纠结啦!
早教真的要去上早教班吗?在家早教也不错