让智力,在指尖上跳舞
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对孩子而言,手的动作,代表着他的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心,手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。
对孩子而言,手的动作,代表着他的智慧,因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心,手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。
手的动作发育也称之为精细动作的发育,大约在三个月左右时随着天生的抓握反射的消失,孩子开始出现另一种无意识的抓握,这就标志着手的动作开始发育了。
看着家里的一岁宝宝已经能到处爬,能迈步向前走,能歪歪扭扭跑起来,你是不是很激动,但激动之余千万别忽略宝宝的另一个重要技能——手指的能力。要知道,手指的活动可以刺激宝宝大脑的发育哦!其实当孩子出生后,家长就可以有意识地刺激他的小手。例如两个月时,孩子会出现吮手动作,这时不要强行干预。当孩子3个月时,他就会抓玩其了,此时需要训练抓握能力,给他多种质感和形状的物体让他体验。在孩子半岁后,教孩子做简单的手指操,让孩子将手的动作与声音刺激联系起来。如让孩子“抓挠”;伸出食指表示“1”双手鼓掌做“欢迎欢迎”等等。
目前许多智力玩具都具有训练手的精巧运动,手眼协调能力和激发孩子想像力的作用。最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开发的各种变形玩具,插拼玩具都有上述功能,家长可先给孩子示范一下,然后就让孩子尽情去想,不必按说明书的要求去玩。
专家建议父母采用以下训练方法:
锻炼手的皮肤感觉
经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激,如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜);或让孩子多接触一些不同性质的物品,如玩沙子,玩石子,玩豆豆等。这样,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育。
增强手指的柔韧性
如让孩子经常伸,屈手指,闭上眼扣扣,练习写字绘画,这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。
锻炼手指的灵活性
让孩子的手指做一些比较精细的活动,如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操^等j要手脑并用,边做边思考,以增强大脑和手指间的信息传递,提高健脑效果。
培养孩子自己动手的习惯
为孩子选择玩具时,要从培养孩子自己动手习惯出发,比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。
交替使用左,右手
左手受有侧大脑支配,右手受左侧大脑支配;交替使用和锻炼左、右手,可以更好地丹发大脑两半球的智力。
孩子两岁后,妈妈还应该抽出一点时间和孩子一起搞一些小制作,这对促进孩了手的灵巧性从而促进孩子智力发育都人有益处。
折纸拿·张稍厚的纸,妈妈先折成·条小船(也可以是小狗,小鹤:小衣服等),让孩子看怎么折。然后让宝宝涂上颜色。宝宝在学折时,开始会动作笨拙,妈妈不要着急,当孩子对折纸时,两边不对称,妈妈可帮他一下;当纸边翘起,妈妈可帮他压压平。折好的东西不要扔掉,还可以当游戏时的“道具”。
小制作 在孩子两岁半时,可以让孩子在父母的看护下用小剪刀了。买一把圆头、塑料柄的小剪刀,让孩子先学剪直线,然后同妈妈一起搞一些小制作。在妈妈指导下,粘一粘,剪一剪。孩子一定会倍感快乐。
用筷子 让孩子用筷子也是训练孩子用手的方式。在孩子3岁时,可以让他学用筷子了,孩子在使用了筷子后,小手会更加灵活。
正如有位著名的教育家说过的那样:“儿童的智力发展,体现在手指尖上。”许多游戏,如拍手歌、夹豆子、穿线、套圈、拍球都会提高孩子手的协调与运动能力,为了让孩子心灵手巧,年轻的父母一定要记住,多训练孩子的双手。
TIPS
保持小手清洁。宝宝的小手经过一天的“摸爬滚打”后,最先要做的就是洗洗干净,让宝宝养成讲卫生的好习惯。
注意玩具安全。为孩子选择玩具时不宜过小,防止宝宝眷食玩具发生危险。
训练要循序渐进。为宝宝选择适合他年龄的游戏练习,不应操之过急。
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