幼儿园和亲子三岁早教心得
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我国近代著名爱国将领朱庆澜先生,对早期教育亦有真知灼见。他说:“孩子生下来好似雪白的丝,在家里养活6年,好似第一道染缸;6岁进入学堂,好似第二道染缸;20岁以后出了学堂,到世界上来同人办事,好似第三道染缸。
我国近代著名爱国将领朱庆澜先生,对早期教育亦有真知灼见。他说:“孩子生下来好似雪白的丝,在家里养活6年,好似第一道染缸;6岁进入学堂,好似第二道染缸;20岁以后出了学堂,到世界上来同人办事,好似第三道染缸。”他认为关键是“第一道染缸”。“第一道染缸”打上“红底子”,以后再受到好的教育和影响人就会变成“大红”、“朱红”,即使是后来受到不良的影响,“红底子”也不会很快变化。假如“第一道染缸”染成了“黑底子”,以后就是后来受到好的教育和影响,原来的“黑底子”也很难褪去。朱老先生的“三道染缸”理论,形象地说明了一个孩子6岁以前安装的软件,能关系到孩子今后一生。
对于格外爱听故事的宝贝这个年龄段,任何的小故事都会像平静湖水中的小石块,激起或大或小的波澜。我一直觉得,孩子自从“带着耳朵”来到我们身边,我们的言行就是朱庆澜先生所说的“大染缸”。我希望留给孩子的是晶莹剔透和美丽。
一。对于亲子班,我们说NO!
越来越多得早教班、亲子班,我和我先生却有些落伍、老土的选择说“NO!”。早教亲子费用,对于我们这样中等收入家庭,如果咬咬牙,也没什么,无非做父母的我们不要添加新的衣物,少浪漫几次,就算再没有文化水平的家长,对孩子的爱心和耐心,会比亲子班的老师们低吗?(这仅是我个人观点,请不要抨击。)趁着年轻,多读几本育儿、幼儿心理学的书也不错,就当自己学习,也可以更好的带好孩子, 不是吗?
每个家长都知道因材施教,有些亲子乐园也说,针对不同阶段的孩子,会因材施教,个性化教育。我去看过,一个班就算10个宝宝,(我去过几家,每个班周六日的时候,不知这个数)怎么个性化教育?又不是小学生,可以用制度去约束。他们不过是个产业,需要批量复制才能更快地得到利益罢了。
二。对于幼儿园开办的画画艺术班,我们说no!
前几天在新浪论坛潜水,看见禾禾妈妈贴的帖子《千万不要让宝宝去报班学画画了~太扼杀想象力! 》 我对这个帖子感同身受。。。。并不是所有家长都能自己教孩子音乐、美术、舞蹈,当然就需要各种艺术班,去熏陶和培养。我的观点是,宁可要宝宝自由发展,只保留对音乐、美术、舞蹈的好奇、兴趣,千万不要胡乱去学。
扼杀想象力,真得很可怕。虽然想象力只是看不见,摸不到的东西。
谈到让孩子去学画画,大家觉得幼儿园的阿姨(我这里指得普通的大多数的,那些精英幼儿园的不算!)能够带着你的宝宝,去包容她孩子天真烂漫,天马行空的颜色和创意吗?能从孩子歪歪扭扭的小人、不像样子的宇宙飞船看到孩子快乐孩子那些神奇的故事吗?就像爱迪生那些歪歪扭扭的板凳,牛顿头顶的苹果啊。
三。对于美丽的童话,我们不能全部说“OK”~
看到许多妈妈的博客,自己家可爱的小公主,听完故事,就自作主张地说"王子公主从此过着幸福的生活了"
对于现在越来越多的独生子女,我是不喜欢他们听这样结尾的故事的。王子公主的爸爸和妈妈呢?为什么公主一出生,就不管他的妈妈了呢?孩子的世界是童话一般,但是更多的童话故事,真的适合孩子听吗?前些日子别人送了套豪华本的《伴随好女孩生长的故事》里面很多悲哀的结尾、暴力的处理事情的手段。什么安徒生、格林,里面很多故事是需要家长一边引导,以便讲述的。如果没有时间引导孩子,还不如,自己随口编有意义的小故事去哄孩子睡觉。
四。对于幼儿园老师的评价,我也不能全部说“OK”
我家宝,在幼儿园,每次和老师谈的时候,老师说得最多的是,很聪明很聪明,但是家长能更认真更严格要求,他的各方面成绩会更突出!他的意思我明白,因为孩子认字的事情,我和幼儿园老师态度对立的!不知道幼儿园的要求还是教育部的规划,竟然幼儿园有了识字课。我们孩子喜欢听故事,对认字也充满了好奇,非常积极。我和我先生的态度却与幼儿园截然相反。
以我家的实际情况,把孩子送到幼儿园,只是陪孩子去玩的,而不是去学习的。孩子在孩子的时间,就应该无拘无束的感受温暖、快乐还有宝贝的想象力和孩子身上特有的灵性。
五。给宝贝买书看,要小心小心再小心!
说说我家宝贝这个阶段看的书吧!韩国的《了不起的大便》(整套十多本,忘了套书名字)、<猴子捞月>宝宝圈圈书一套的,日本的翡翠森林狼和羊(套装4册) - 木村裕一(很贵啊!打完折还80元呢!但是极力推荐,非常真诚感人的孩子看的故事!!)、好学童的<识字绘画大课堂>一套5本(极力推荐,这是团购得,5折50元5本一套,又能画画,又能认字,非常超值!可能算来算去,是我买的书最超值的了!)、《果果和尿布熊系列》《猫猫狗狗朋友系列》。
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