这些因素会影响孩子情商的培养!
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如何培养孩子的情商
男孩4岁,前不久去一个情商机构做情商评估,老师说我们太要强,自尊心很强,很容易输不起,做事完美主义,很排斥负面情绪的表达,我觉得她说的对,但我们平时对他的教育并不严格,比较宽松,要求也不高,孩子能力是挺强,但对新鲜事物不敢尝试,担心做不好,想问老师,这是这个年龄的常态呢,还是我们可以做一些干预去改善的?
作为家长,总是希望自己的孩子是健康优秀的。当发现一些状况的时候,感到焦虑、困惑、矛盾的心情也是完全可以理解的。
你来信的目的主要是想知道孩子的状态是否是这个年龄的常态,以及是否要做一些干预去改善。对于你提出的疑问我们是这么看的。
首先,孩子目前只有四岁,他的情商是在一个发育变化的过程中,也就是一个情商从无到有,从低到高的过程,在发育过程中的种种表现只能说是一种状态。举个不恰当的例子,就像一个人生出来不会说话,但是几岁应该学会说话并没有规定,我们很难说一个两岁还不能清晰表达的孩子就是不正常的,要知道爱因斯坦要到四岁才学会。因此我们只能说他这方面的能力还没有发展出来或发展的不是很好,需要培养。
其次,情商是培养出来的而不是干预出来的。培养和干预有天壤之别。培养讲究的是外界环境,通过提供更好的环境来使其茁壮成长,是非刻意的。而干预更倾向于对对象进行改造,是刻意的。每个人生出来的时候都是没有情商的,情商都是在后天的环境中一点一点培养出来的。情商受到后天很多因素的影响,比如父母的教养方式、亲子关系、父母自身的因素、家庭结构、教师与同伴等等。因此要培养孩子高情商,环境的因素非常重要。
第三,你在信里提到儿子有对新鲜事物不敢尝试,担心做不好的表现。这种表现即可能是他抗挫折能力弱的表现,也可能与他的先天气质有关。人一般分为高感觉寻求型和低感觉寻求型两种气质类型。高感觉寻求者容易激动,行动常碰运气,凭一时冲动而不假思索,情感不易控制。因此,他们对刺激和惊险的欲望强烈。他们总希望保持一个理想的唤醒水平,寻求奇异和变化多样的新体验。低感觉寻求者情绪稳定,波动小,受外界环境影响不大,对奇异的、复杂多变的、没有把握的体验常采取消极的、躲避的方法和态度。
总之,我们无法判断你儿子的表现是否就是常态,我们只能说,每一个孩子要想获得高情商都是需要培养的,需要有良好的外界环境。而如何创造这种良好的外界环境,与家长有关。只有家长掌握了相关的知识和素养,才能培养出高情商的孩子。
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