半岁后，这样带宝宝逛超市，比上早教班强多了！

不少妈妈都认为，带着孩子逛超市是个大麻烦，不仅分散注意力，还经常的各种捣蛋，所以很多家长都不愿意带着孩子一起去超市。

其实超市是一本很有意思的教科书，它是宝宝实践最好的地方。

比起上早教班真的是好太多了，还不如带孩子逛逛超市……

因为像蒙特梭利、瑞吉欧、华德福这些高大上的教育理念，早教班的课程少则一两百一节课，多则上千块。

不报?又担心孩子什么都不会!必须报的话?又考虑到家里的经济真的支撑不了这样的高消费!

其实，真正好的早教课除了上面那些课程可以学到外，还能在家在生活中也可以学到，比如，带孩子逛超市，就能省下一笔不菲的早教费。

当然啦，带娃逛超市，有些家长说简单，有些还说自己也能做到，但是能否真正起到早教的意义，还得讲究方法。

6 个月 - 1 岁

这个时期带宝宝逛超市，可以刺激他/她的感官。

可以跟宝宝这样说今天要买哪些东西，比如：

宝贝，今天我们要买西红柿，是红色的有点儿圆，上面还有绿色的叶子，闻闻有什么味道呀!

我们要买一些鸡蛋，它是椭圆形的，外壳还滑滑的哦，来，我家的宝贝也来摸一摸。

我们还要买苹果，它也是红色的，还有猕猴桃是椭圆的，摸起来有毛毛的那种……

让孩子摸一摸蔬菜水果，闻一闻气味，从而实现感官刺激，你也可以试试耐心描述超市里某一种物品的颜色、形状，气味等有利于宝宝的增强认知。

1 岁 - 1 岁半

1岁以前带宝宝逛超市，常常只能自言自语，现在就可以简单的交流一些语言了。

比如，你可以跟宝宝进行提问：

哦，宝宝喜欢上面这个公仔是吗?那妈妈帮你把它拿下来!

宝贝，我们今天要买苹果，可是苹果在哪儿呢?还记得吗?上次买过的……

这是洗发水，谁用了会香喷喷的呀?

宝宝平时喜欢喝的牛奶，今天要不要买呀?

这些对话看似简单，却能引发宝宝的思考，也能锻炼他的语言学习能力以及理解能力，另外还能认识到简单的方位，比如上下左右。

1 岁半 - 2 岁

这个时候的孩子的认知能力更强，可以锻炼他/她的观察能力。

比如，可以这样让他/她参与到购物中来：

今天我们要买胡萝卜，宝宝能帮我把它放入篮子里吗?(一个胡萝卜和茄子，让他/她自己选择)

我想要买宝贝爱吃的西红柿，你能帮我拿过来吗?

还、要买三个苹果，宝贝能帮我拿三个吗?要挑选大一些的哦!

这个是公仔区，那个是酒水区，那边是日用品、服装区、零食区，现在我们要先去买一些日用品。

这样逛超市，孩子能听从和简略地执行购物的指令，观察能力也能提高，还可以让他对数目有简单的认识，建立数字和实物对应的关系。

2 岁 - 3 岁

这个时候，可以教宝宝认价签，了解一些文字，还可以培养他/她的记忆力。

比如，看到了某个物品时，可以说：

这个是牛奶，上面写了牛奶，宝宝平时最爱喝了，是不是呀?

今天我们要买宝宝要用的沐浴露，你看妈妈写下来了!

那个大牌子写的是什么?哦，是纸尿裤，宝宝平时穿的，你认识它吗?

今天我们要买5样东西，有xx，xx，xx，……宝贝，你要帮妈妈记一下了。

了解文字和学写字不能死记硬背，这样教孩子认字能提高他的兴趣，还能让孩子复述一下你要买的东西，有利于他/她记忆力的提高。

3 岁以后

这个时候可以教孩子分辨钱啦，这是五角、一块、五块、十块，还可以学基本的算术。

比如可以给他/她一些钱，帮忙付款：

今天我们一共买了35块，妈妈给你这些钱，就可以买这些东西了。

这一张是5块，那一张是1块，一共是6块，买了一排牛奶。

宝贝帮妈妈给一下钱给阿姨吧，这样我们就能把这些东西提回家了哦。

妈妈给你10块钱，宝贝看看能买什么喜欢的东西呢?

除了让孩子学会计算之外，更重要的是让他对金钱有一定概念，有助于培养孩子的财商能力，也知道了要买东西就必须要用钱来交换，而不是直接拿或者抢，回到家还可以花一点时间把今天买的东西都捣鼓出来，让宝宝复述一下我们今天到底买了些什么，并念出它的名字。

带宝宝逛超市是想要让他/她学到东西，就看父母有没有用心，因为真正有意义的教育，并不完全只是书本上的，只要用心观察生活，时时刻刻都能起到作用。