做到这3点,轻松引导幼儿绕开户外游戏中隐藏的危险
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在幼儿园各类活动中,尤其户外游戏,是事故易发、高发的环节,幼儿容易受到伤害。在活动中幼儿要进行跑、跳、钻、爬、攀登等动作,常常会遇到跌倒、幼儿之间互相拥挤、抛接的物品落到自己或同伴的身上等情况。
首先我们来看看在户外活动中有哪些情况容易产生安全隐患:
1.幼儿衣着不当
有的家长为了让幼儿穿得漂亮,会给幼儿穿一些带有装饰物的服饰、鞋子。曾经在某园所就发生过这样一个案例:一名幼儿穿了一双鞋头有卡通动物头像的鞋子,结果在运动中,卡通装饰物被器械钩住,导致了事故的发生。还有冬天带着的帽子、围巾,活动中鞋带散落未及时系好等,都是产生安全隐患的苗子。
2.缺乏安全经验由于幼儿缺乏自我保护的意识,不能预见危险所产生的后果,在奔跑时他们不懂得避让,容易相互拥挤、追逐、冲撞产生危险。有时幼儿还会做一些比如头朝下滑滑梯的冒险动作,这些因素往往都容易导致危险事故的发生。
适当地让孩子学会一些在活动中掌握自我保护的方法极有必要,教师可以通过以下几种方式培养幼儿的自护能力:
1.个别指导和同伴影响相结合幼儿的能力各不相同,对个别能力较差的幼儿,教师要加强个别指导,因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差、无意识,因此只有在教师的个别指导下,那些幼儿才能逐渐养成习惯,从而在开展这些项目时产生自我保护的意识。
2.户外活动中以大带小随着年龄的增长,幼儿的自护能力也会相应得到提高,为此幼儿园可经常有目的性地组织开展一些户外混龄活动,使小、中班的幼儿在大班的哥哥、姐姐的带领下,逐步提高自我保护的能力。比如中班幼儿学跳绳,开始绝大部分幼儿都不会跳,也不敢跳,而且挤在一起危险因素也很多。假如能够邀请大班的哥哥、姐姐来做示范,效果一定很好。中班幼儿在观看的过程中,既掌握了跳绳技巧,也增强了自我保护的能力,知道跳绳不能挤在一起跳,这样会很危险。
3.表扬和纠正相结合在户外活动的过程中,其实一些能力稍强的幼儿拥有一些较好的自我保护的方法,有时候连教师可能都没想到。此时,教师就要给予及时表扬,使得更多的幼儿了解到哪些是应该注意的、哪些是安全的。另外在活动中,教师应眼观六路,耳听八方,全面关注每一个幼儿,一旦发生险情或出现不安全的动作时,应及时指出并帮助纠正,这样也会提高幼儿的自我保护意识。
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