小班社会美发师教案

1、欣赏美发师们设计的的发型，让幼儿知道美发师是一个什么样的职业。

2、通过了解美发师，培养幼儿愿意剪头发、不怕剪头发的情感。

活动重点：通过欣赏美发师设计的发型，让幼儿了解美发师的职业。

活动难点：通过活动，培养幼儿幼儿愿意剪头发，不怕剪头发的情感。

1、美发师工作时的图片

2、各种发型图。

3、操作纸

（一）、图片导入：出示美发师工作时的图片，引导幼儿认识美发师。

1、师：今天老师给你们带来了一副美丽的图片。看，这图上都有谁？他们在做什么？

2、师小结：在我们的生活中，我们会看到一些这样的叔叔阿姨，专门帮我们剪头发，洗头，让我们的头发变得更漂亮。这些帮助我们剪头发、洗头发的人我们称他为“美发师”，他们是谁？（幼儿重复：美发师）

（二）、欣赏美发师设计的发型，加深幼儿对美发师的认识。

1、师：美发师很厉害，除了会给我们剪头发，还会把我们的头发变得非常美丽，我们一起来看看美发师变的漂亮头发吧！

2、教师和幼儿一起欣赏美发师设计的发型图片。

3、师：刚刚我们看了美发师变的漂亮头发，你们觉得他们棒不棒？你们喜欢他们吗？

（三）鼓励幼儿愿意剪头发、不怕剪头发。

1、师：你们到美发师那里去剪过头发吗？你害怕剪头发吗？

2、师：有的小朋友很棒，不害怕剪头发，有的小朋友却最害怕剪头发，一听到剪头发就哇哇大哭。今天我们认识了美发师，还和美发师成为了好朋友，以后我们都高高兴兴的去美发师那里剪头发，让他把我们的头发变得漂漂亮亮的，好吗？

（四）游戏活动：我是小小美发师。

1、教师展示操作纸（帮助叔叔阿姨，把头发涂上漂亮颜色）：今天来到我们班上的美发师叔叔特别忙，还有很多都头发，都需要变漂亮，他一个人实在是忙不过来，想请人来帮帮他，你们愿意帮助他吗？

2、师：那接下来你们就来当小小美发师，帮助理发师给叔叔阿姨变出漂亮的头发好吗？

3、幼儿操作，教师巡回指导。

4、活动总结：美发师很谢谢小朋友帮助了他，所以他带了好玩的玩具来要送给我们玩，我们要说什么？（谢谢叔叔），那现在我们就去玩美发师叔叔送的玩具好吗？（玩具：滑滑梯）