小班饭后漱口好教案

1、了解饭后漱口的必要性，体验漱口后既清洁又卫生的舒适感觉。

2、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。

1、漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。

2、大嘴巴丁丁图、大水杯等的多媒体课件。

3、幼儿漱口用纸杯及毛巾水桶等。

4、双胞胎女孩头像图、故事配图。

一、感知激励情感(建议：集体教育)

(一)外观上感知漱口与不漱口的区别

1、提问引入：“今天早上小朋友们吃了什么？”

2、多媒体课件：一个嘴巴的叔叔吃了什么？（西红柿、鸡腿等）你从哪儿发现的？（牙齿上）这样漂亮吗？（脏脏的，不漂亮）谁来帮助他了？（漱口杯）

3、观察互动小游戏：小口杯帮叔叔漱口，什么被洗掉了？现在牙齿干净了吗？小朋友们早饭后有没有漱口？常期不漱口会带来什么危害，请小朋友听听双胞胎姐妹的故事。

(二)讲故事《美美和丽丽》

1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。

师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫美美，一个叫丽丽，小朋友仔细看一看她们哪儿不一样? (引导幼儿观察出美美的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)

2、教师讲故事《红红和丽丽》

师：美美的牙是怎样的?为什么?

丽丽的牙是怎样的?为什么?

你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?

你看到美美又白又齐的牙有什么感觉?

你愿意有一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿?

二、趣味学习技能(建议：集体教育)

(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)

师：小朋友吃完饭后想漱口吗?

怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢? 我们来看看视频里的小姐姐是怎样漱口的? 附小儿歌：“拿起小口杯，喝口清清水； 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。”

(二)观看漱口程序分解动作录像

（1）接水：“茶杯接多少水?如何做到不洒水，不浪费水？”

（2）端水：“几只手端杯子？一只手抓哪儿，另一只呢？”

（3）喝水：“水龙头上直接接的温水能不能喝到小肚子里？为什么”

（4）漱口：漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?

（5）吐水：漱完口应把水吐到哪里呢?能不能吐在地上，为什么？

（6）清杯：“什么时候才放小口杯?为什么杯里不能留下水？”

师边放漱口录像边说《漱口》儿歌，总结漱口的正确方法。

（三)幼儿练习漱口

1、请个别幼儿来前面先漱口，看看有什么问题，其他幼儿评价。

2、幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说《漱口》儿歌。

（四）简单告诉幼儿几个保护牙齿的其他方法：如少吃甜食，早晚刷牙，定期去看牙医等。

三、体验欣赏成果(建议：个别教育和随机活动)

(一)饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。

师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀?

(二)照镜子让幼儿欣赏牙齿的清洁美，激发自豪感。

师：看看你的牙是怎样的?为什么会这么干净呢?

看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样?

(三)幼儿漱完口，引导幼儿互相比一比谁的牙儿净。