中班创意邮票教案
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活动目标:
1、初步了解邮票的构成,由图案、文字、数字三部分组成。
2、尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。
3、积极参与活动,体验美术活动的快乐。
活动准备:
1、 卡纸、水粉颜料、十二生肖图案吹塑纸板等。
2、 课件。
活动过程:
一、播放课件,出示邮票,观察讨论邮票的构成。
师:小朋友们看看,这是什么呀?
幼:邮票。
师:邮票有什么用处呢?
幼:可以寄信。
师:寄信的时候会用到邮票,那邮票上有些什么呢?我们一起来看看吧
幼:有图案、文字、数字……
师小结:恩,小朋友们观察地真仔细,邮票上不仅有好看的图案,还有代表发行地方的文字和表示这张邮票面值的数字。
二、示范纸版画,教师示范。
1、出示范画,初步感受纸板画邮票。
师:今天老师也带来了一枚邮票,想看吗?看看我的邮票上是什么图案呀?
幼:是一只小鸡。
师:你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗?
幼:用蜡笔画的。
幼:用颜料画的。……
2、教师示范纸版画。
师:我们来看看用到哪些材料:这个是邮票的底版
师:我们要用到一个新的材料,叫做吹塑纸。
师:吹塑纸上有一辆汽车的轮廓,接着请水粉颜料来帮忙啦,都有什么颜色?
幼:红、黄、蓝、白。
师:我们选择几种好看的颜色把轮廓里面的部分涂满。
师:用毛笔时要注意,如果颜料太多了,可以在盒子的边上舔一舔,一种颜色一支毛笔,千万别把颜色混在一起。画的时候我们不要碰到黑线的地方。
师:颜料都上好了,接下来要怎么做,仔细看好。轻轻地拿起、打开,轻轻地盖上,用力压一压,每个地方都压到。打开来会发生什么变化呢?
幼:美丽的图案出现了。
师总结:像刚才这种作画的方法就叫版画。我的邮票还没完成呢,最后还要贴上什么?
幼:文字和币值。
师:贴在角上都可以,有了图案、文字和币值,我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦!
三、幼儿观看流程图,自己操作。
师:现在知道怎么做了吧,我们也来用这种方法来做一枚这种邮票。
师:怎么做呢?(幼儿观看流程图,讲述纸版画主要步骤。)
师:(播放课件)讲解:准备邮票底版和吹塑纸各一张,用彩色颜料在吹塑纸图案上面上色,再合上黑色的底版压一压,最后角上贴上文字和币值。图案有动物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列,小朋友可以自己选择,如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。
5、作品展示、交流。
师:都成功了吗?
幼:成功了!
师:谁来介绍自己的邮票?你的邮票是什么图案的?
师小结:原来邮票上可以有各种各样的图案,有动物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列很多很多,下次爸爸妈 妈一起试试,做一枚好看的邮票。
教案二:各种各样的邮票活动目标:
1、了解邮票的基本特征和作用。
2、欣赏各种邮票,感受邮票的趣味性和丰富性。
3、体验自己设计邮票的乐趣。
活动准备:
邮票(自己收集的,两张连体的)、信封、KT板、3本集邮册(2本有邮票的,一本空白的)、自制邮筒、PPT、画纸、水彩笔
活动过程:
(一)进场
带领着小朋友开火车进入教室,边走边说:小朋友们,还认识我吗?你们可以叫我董老师,“小朋友们好”“董老师好”,我们转过去和客人老师挥一挥手打个招呼:客人老师好!小朋友们好。
(二)激趣导入
准备4块展板,贴上各种各样的邮票,放成一个梯形
师:看,老师给我们小朋友带来了什么?
幼:哇,好多邮票
师:对了,都是我们小朋友带来的邮票,快去找一找你的邮票,也看一看别的小朋友带的吧。
幼:看,这是我的
师:哦,好漂亮啊
幼:咦,这张邮票好大呀,这上面有熊猫,这是世博会的等
教师参与幼儿的观察讨论,和他们一起去看一看。
(这边体现了目标里的趣味性,利用幼儿自己收集的邮票和已有经验,调动他们的积极性)
(三)感知邮票的相同点
师:好啦,我们小朋友先休息一下,找一个位置坐下,我们来说一说,你发现了什么呢?
幼:邮票是长方形的,邮票上的画不一样,邮票上有小猫,邮票上有大楼等。
师:哇,我们小朋友的眼睛好亮啊,观察得真仔细。老师想请四个小朋友上来,找出你带来的邮票,给小朋友看一看(利用实物投影,同时投影到屏幕上)好了,请上位置,请我们小朋友用你们亮亮的眼睛找一找,聪明的脑袋想一想:他们有什么一样的地方。
幼:他们的形状一样
师:是什么形状的呢?
幼:长方形的
师:但是啊,他们的边上是直的吗?
幼:不是的
师:对了,是一种锯齿形的,老师告诉你们啊,这个锯齿形作用可大了,有了它,邮票变得特别好撕,邮局的叔叔阿姨就方便多啦。不信,你拿出小椅子前面的信封,打开它,拿出里面的邮票撕一撕(两张连着),看看是不是方便多啦?
幼:自己动手操作,体验撕邮票。
师:好啦,我们把邮票先放下,放在小椅子前面的信封上,继续来看大屏幕。
除了形状以外,还有什么地方是相同的呢?
幼:上面都有字:中国邮政
师:很好,我们小朋友观察很仔细
幼:上面有数字宝宝:80、40
师:嗯,对的,那是面值,好了,我们小朋友发现了很多的相同点,知道了它的形状、上面的字、面值。
(达成目标里面对于邮票的基本特征的认识)
(四)体验邮票的作用
师:那我们小朋友知道邮票是用来干嘛的吗?它有什么作用呢?
幼:它可以用来贴在信封上寄信
师:对了,今天啊,小熊想把一封信寄给姥姥,我们小朋友一起来学着寄一寄吧。你们猜,小小的邮票应该贴在哪儿呢?拿出你们的信封看一看,用手指一指。
幼:应该贴在这儿,那儿……
师:对了,应该贴在右上角,选一张你喜欢的邮票贴在上面,老师来看一看(师生互动)
幼:操作
师:老师给我们小朋友准备了一个邮筒,贴好的小朋友来把你的信放进邮筒里,学着寄一寄(之前信封上写好字)。
师:邮票除了贴在信封上寄信以外,还有别的作用,我们小朋友知道吗?
幼:看,不知道……
师:出示集邮册,老师告诉你们吧,有一种人啊,他很喜欢收集各种各样的邮票,然后它们贴在一个本子上(老师翻一翻),可以集邮,看,里面有很多好看的邮票,让幼儿传一传,翻一翻,感受一下邮票的丰富。
(达成了目标里对于邮票作用的认识)
(五)感受邮票的丰富性
师:我们小朋友看到带来了那么多的邮票,他们都是不一样的,因为什么地方不一样呀?
幼:上面的画、图案、花纹
师:对了,他们有着各种各样的图案,今天老师就给我们小朋友找来了许许多多的邮票,我们一起来看一看(出示PPT,让幼儿对邮票有一个系统的认识)
第一组:各种各样的人物,不同职业、不同年代
第二组:各种各样的动物,一套十二生肖
第三组:各种各样的植物,梅花、兰花、菊花等
第四组:各种各样的建筑,鸟巢、天安门、水立方、世博会等
(以上环节边展示边提问,每一组展示的时候都可以让幼儿发挥,选一张自己喜欢的说一说)
(达成了目标中让幼儿感受邮票的丰富性,体现了邮票的各种各样)
(六)设计邮票
师:看了那么多好看的邮票,董老师都有点儿想自己也来设计一张好看的邮票了,你们想吗?
幼:想
师:那我们就到旁边的桌子上去画一画吧,画出一张和别人都不同的,属于我们小朋友自己的邮票。董老师也为我们小朋友准备了一本空白的集邮册,专门收集我们小朋友自己画的邮票,所以,我们要快点儿画哦,画好的小朋友才可以把你的邮票放进去。
(达成了目标的第二点体验了自己设计的乐趣)
幼:画一画,画好了,放一放
师:好啦,我们带着某个班小朋友自己的集邮册回教室喽,和客人老师们再见吧!
幼:客人老师再见!
教案三:有趣的邮票
活动目标:
1、初步了解邮票的特征和用途。
2、通过亲自尝试设计邮票,对邮票产生兴趣。
3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。
活动准备:
1、一封信,信中放若干相同的邮票,将幼儿收集的邮票布置成邮票展。
2、课件。
3、制作邮票用的纸张、拓印材料。
活动过程:
一、导入,收到信,介绍邮票。
T:看,我们收到信了,读信封。信上这是什么?(邮票)
T:雅雅老师还在信里放了礼物送给你们,想知道信里面是什么礼物吗?(每人发一张,认识“邮票”)
二、认识邮票
(一)结合投影仪观察邮票。
1、T:看看邮票上有什么?认识图案、面值。
2、摸摸邮票的边有什么感觉?认识齿孔。
总结:原来,每一张邮票上都有图案、面值、齿孔。
(二)邮票展。
T:今天我们把小朋友带来的邮票布置成邮票展,看看有些什么图案的邮票?
面值是多少?选一张你最喜欢的邮票来和大家分享。
讨论:
①你的邮票上的图案是什么?(投影仪上放大)小结:邮票上的图案是多种多样的。
②看看这些邮票面值一样吗?
小结:面值也是多种多样的,不同的面值表示不同的邮资。
总结:邮票上的图案是多种多样的,它的面值也是不一样的,不同的面值表示不同的邮资。
三、制作邮票。
T:玲玲老师送给我们邮票,我们也送雅雅老师一些特别的邮票吧!
请你们自己设计,三人一组。
四、回信。
T:我们也写封信给雅雅老师吧,把我们自己设计的邮票放进去寄给她!(师写地址,放入自制邮票)这样玲玲老师能收到吗?为什么?(没贴邮票)总结:邮票贴在信封上,表示已经付过邮资,可以去寄信了。
五、比较,了解邮戳。
1、T:看,这是玲玲老师寄来的信,这是我们刚写的信,有什么不同?
小结:没邮戳的是新邮票,还能用,有邮戳的是已经用过的,不能寄信了,只能收藏,邮票只能使用一次。我们来看看信是怎样寄出的吧!
2、看课件,前期参观中拍摄的流程小结:因为有了邮票,我们的信才能到达世界各地,进行奇妙的旅行。下次我们去看看信的旅行吧!
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