小班音乐小小鸡教案

活动目标：

1、学习音乐游戏《小小鸡》，能听音乐遵守游戏规则。

2、喜欢玩音乐游戏，在游戏过程中产生爱小鸡、爱鸡妈妈的情感。

活动准备：

1、 经验准备：幼儿已经欣赏过歌曲。

2、 鸡妈妈胸饰一个，小小鸡胸饰每人一个，草地的场景布置。

活动过程：

一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。

1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！”

2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。

3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！”

二、欣赏音乐《小小鸡》

1、“宝宝们肚子吃得饱饱的，坐下来休息一下吧，我们来听一段好听的音乐”（完整播放音乐）

2、“歌曲里的小小鸡在干什么呢？”，“我们来学一学小小鸡吧”

3、“我的鸡宝宝们可真能干，让我们跟着音乐一起来跳舞吧。”

三、和妈妈玩捉迷藏的游戏

1、幼儿坐在草地上，师讲解捉迷藏规则：“今天妈妈还要和宝宝来玩个捉迷藏的游戏，宝宝们听到唱歌的声音可以起来找地方，声音没有了，你要马上藏起来，你们想藏在什么地方？”（幼儿回答）“藏好了一动也不要动，等妈妈来找你们，妈妈说，宝宝们快点回来吧，你们要回到妈妈身边来的，听懂了吗？好，那宝宝们就去藏起来吧！”

2、幼儿玩游戏，在游戏的过程中进一步强调游戏规则。

3、再次玩捉迷藏游戏 “我们再来玩一次吧”

三、老鹰来了（播放音乐）

1、“你们听，老鹰要来了，老鹰最喜欢吃小鸡了，你们可不能让它抓住。我们要快点躲起来。哪里最安全呢？”

2、老鹰出现，“老鹰来了，我们快找一个安全的地方躲起来吧。”

3、游戏两次后老鹰飞走了。

四、结束部分 “宝宝们，老鹰终于飞走了。来，跟着妈妈我们回家去吧，下次，妈妈再跟你们来草地上做游戏！”边唱歌边离场。

活动目标：

1、能根据音乐节奏合拍做蛋宝宝、小鸡的动作，掌握游戏规则。

2、在游戏中尝试变换角色表演，体验与同伴交流、合作的快乐。

活动准备：

音乐选自《小鸡小鸡》、玩过猜拳游戏、超级鸡仔奖牌

活动过程

一、音乐导入

1、今天王老师给大家带来一段好听的音乐，让我们一起来听一听（幼儿倾听音乐）

2、你听到了什么？

3、让我们跟着音乐里的小鸡一起动起来。

4、小鸡是从哪里孵出来的？

5、圆滚滚的蛋宝宝最喜欢跳舞了，可以有哪些优美的动作呢？

6、让我们跟着音乐一起来玩一玩蛋宝宝的游戏吧。

7、喀拉拉拉，喀拉拉拉，蛋壳怎么了？

8、现在我们就是可爱的小鸡啦，小鸡们外面天气这么好，我们一起去草坪上玩游戏吧？（师引导小鸡可以做动作）

二、增设游戏情趣，进行角色表演

1、刚刚蛋宝宝和小鸡的游戏我们玩的很开心，下面蛋宝宝和小鸡要玩更好玩的游戏啦。你们想不想参加？

2、蛋宝宝要变成小鸡，谁赢了谁做小鸡，你们怎样知道谁赢谁输？我们可以用什么游戏来知道输赢。

3、让我们一起来玩一玩猜拳游戏，123猜拳。（师幼共同玩猜拳）

4、这个猜拳游戏可以放在我们刚才听的音乐里面，我们来听听放在那一段最合适。（师放音乐，幼儿倾听）（是放在音乐的前面，中间还是最后，让我们再来听一听）

5、我们一起来听一听（边听边猜拳），听到这段音乐我们就要开始猜拳了，明白了吗？

6、那让我们一起来玩一玩这个更好玩的游戏。

师幼共同游戏（第一遍）

7、赢的小朋友举手，输的小朋友就回到你的鸡窝里去，椅子就是你的鸡窝。输的小朋友坐在鸡窝里给小鸡鼓掌加油。

8、哇，你们太厉害了，你们想不想变成更厉害的超级鸡仔（师做超级鸡仔的动作）。赢的小朋友才能变成超级鸡仔哦。让我们跟着音乐接着往下玩。（师幼共同游戏）

9、输的人回鸡窝，恭喜你们成为超级鸡仔（师提示幼儿做超级鸡仔的动作）。蛋宝宝们不要气馁，你们都有机会成为超级鸡仔。给你们一次机会，我们再来一次。（师幼再次共同游戏）

（再次提游戏规则：音乐开始找朋友，赢的变小鸡，输的回鸡窝。再次猜拳游戏，赢的变超级鸡仔，输的回鸡窝。）

师幼再次共同游戏

11、这么好玩的游戏我们邀请客人老师也来玩一玩吧。

三、结束活动

1、除了变成超级鸡仔还可以变成什么呢？

2、那我们回到教室再和好朋友一起玩一玩这个游戏。

教案三：小小鸡

活动目标

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

活动准备

1、小小鸡一群，供幼儿观看。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。四、重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

活动过程

（一）看小鸡，听节奏、做动作。

1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感受）

2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）

（二）听歌曲、表情感、讲规则。

1、教师表演小小鸡。（老师边唱边带“小小鸡”去草地）

2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）

3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

（三）学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）

2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。）