【幼儿园母鸡孵蛋教案】中班鸡妈妈孵蛋教案
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活动目标:
1、学唱歌曲,初步感知音乐律动的乐趣。
2、能愉快参与母鸡孵蛋的游戏,体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
妈妈头饰四个、每人一个垫子(反面贴有鸡蛋和母鸡标记)、一篮鸡蛋(圆形玩具当鸡蛋)和一块毛巾、音乐《母鸡孵蛋》
活动过程:
一、情景导入,引出“母鸡孵蛋“主题。
1、师带领幼儿情景入场:咕咕咕咕,我是老母鸡,咕咕咕咕,欢迎来我家,咕咕咕咕……
2、幼坐下后:我是谁呀?(母鸡)今天小朋友来我家做客真开心,刚才我开心时怎么叫的?(学学:咕咕咕咕)
3、除了你们来做客我很开心,我还有更开心的事呢,猜猜是什么更开心的事呢?(猜测)到底有什么开心的事呢?听我来唱一唱吧!
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲——初步感知1—4鸡蛋数量
(1)第一次欣赏(完整倾听):
A是什么开心的事情呀?(咕咕咕咕,母鸡在孵蛋)
B咕咕咕咕,孵出几个蛋?(点数:四个蛋)拍手表扬母鸡妈妈。
(2)第二次欣赏(跟唱点数部分):
母鸡妈妈被你们一表扬,高兴的还要唱歌孵鸡蛋呢,这次,你们来帮我一起来唱一唱孵出几个鸡蛋,再伸出手指数一数,好吗?
2、学唱歌曲
(1)帮母鸡妈妈一起唱:
母鸡妈妈想小朋友也来帮忙一起扇起翅膀唱母鸡孵蛋歌,为我加加油好吗?
(2)点数鸡蛋演唱:
第一次:你们愿不愿意帮母鸡妈妈又唱歌又孵蛋?请你轻轻地把后面的一篮
鸡蛋拿到前面来,把毛巾铺在篮子旁边,我们要帮母鸡妈妈孵鸡蛋喽,孵出的鸡蛋要一个个轻轻放在毛巾上。记住要唱的响亮,数的清楚哦!
第二次:请你们再孵一次,把毛巾上的鸡蛋一个个孵进篮子里好吗?这次请
你们拍着手来数鸡蛋,数到一就拍一下手,数到二拍两下手。
三、游戏:母鸡孵蛋
1、游戏第一次:师做戴橘黄色头巾的母鸡,请四个幼儿趴在橘黄色的家周围,
把垫子挡在头顶上当小鸡蛋。母鸡妈妈围着蛋宝宝边唱边孵鸡蛋,当唱到“孵出一颗蛋”时,母鸡妈妈拍到谁,谁就赶快从蛋壳(垫子)里钻出来,跟在妈妈后面。全孵出后,跟妈妈一起开心的碰一碰,找虫子吃。
2、游戏第二次:分四个不同颜色家,幼儿根据垫子下的母鸡标记和鸡蛋标记
分别当不同颜色家的母鸡妈妈和鸡蛋,进行游戏。 提醒:母鸡要围着自己的宝宝孵鸡蛋,唱到“孵出一颗蛋”才能拍一个小鸡蛋,拍到的小鸡蛋要跟好自己家妈妈,妈妈要带好自己的宝宝。
教案二:《母鸡孵蛋》活动目标:
1、幼儿能随音乐作简单律动,感受x x︳x x︳的节奏特点。
2、幼儿喜欢参加音乐活动,在游戏中情绪愉快。
活动准备:
活动课件、鸡妈妈头饰各三个、音乐《母鸡孵蛋》《小鸭小鸡》
活动过程:
一、欣赏课件,故事引入主题。
1、“春天的早晨,天气暖洋洋的,咕咕咕,咕咕咕,咦!是谁在叫呀?”白板使用,母鸡妈妈出现,“母鸡妈妈在干什么呢?”“在孵蛋呀。”“母鸡妈妈孵蛋好辛苦,咱们轻轻地到母鸡妈妈身边来,一起唱首歌,给母鸡妈妈加加油好吗?”第一次欣赏课件,感受音乐内容。
2、“小鸡宝宝孵出来了,好可爱呀,母鸡妈妈好高兴呀,母鸡妈妈真棒!快给母鸡妈妈拍拍手吧。提问:“母鸡妈妈孵出了几个鸡宝宝呀?”“刚才母鸡妈妈孵蛋的时候,咱们是怎么唱的呢?”“鸡妈妈在孵蛋的时候,是怎样保护自己的小鸡宝宝的?”
二、再次欣赏课件。
引导幼儿进一步熟悉音乐内容,并尝试表演。
三、律动《母鸡孵蛋》。
1、引导幼儿通过身体动作表现出来小鸡宝宝还没有孵出来的样子,孵出来以后会怎样呢?
2、游戏第一次,主班教师扮演母鸡妈妈,带好头饰,孩子们扮演小鸡宝宝。要求:鼓励幼儿听音乐,感受x x︳x x︳的节奏特点,自由表现简单律动,一小段歌词唱完后,很快表现出蛋宝宝的样子。母鸡妈妈抚摸到谁,谁就赶快跳起来,表现小鸡宝宝孵出来了好高兴呀。
3、游戏第二次,要求:认真倾听音乐,感受x x︳x x︳的节奏,较快速的表现身体动作。
4、游戏第三次,三位老师分别扮演母鸡妈妈,幼儿自由分组开展游戏。
四、表演唱《小鸭小鸡》。
1、鸡宝宝孵出来了,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,是谁来了?请幼儿通过白板拖动请出小鸭,一起唱《小鸭小鸡》,一起玩好吗?
2、“一起出去玩吧!”离开活动教室。
教案三:中班《母鸡孵蛋》教案
活动目标
1、学唱歌曲,能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍的休止。
3、能积极愉快地参与活动。
教学重点、难点
重点:学唱歌曲中不同节奏的小鸡叫声。
难点:感应、学唱歌曲中小节末拍的休止。
活动准备
1、音乐,三种不同形象小鸡的图片,粉笔。
2、铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程
一、《小小蛋儿把门开》音乐律动进场。
二、发声练习。
三、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
1、教师用彩蛋示范歌曲。
(1)师:听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。
(2)师:今天母鸡要孵蛋了,我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2、幼儿学唱并动作表现。
师:母鸡孵了几个蛋?
四、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师:小朋友,母鸡妈妈孵的蛋都一样吗?
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信的情绪。
(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?
(2)你能给它起个好听的名字吗?幼儿讨论:为什么棒棒鸡长得这么棒?小朋友应该怎样做?
(3)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单的简谱表示。
(4)幼儿节奏练习。
(5)幼儿模仿演唱,并指导幼儿唱出有力、洪亮的声音。
(6)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师:听,它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
(3)想象自己是打嗝鸡并演唱。
3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞的情绪。
(1)倾听害羞鸡的叫声,用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
(2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?它的声音呢?
(3)幼儿想象自己是害羞鸡并演唱。
4、集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。
五、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1、幼儿熟悉道具。
2、师:铃鼓会发出什么样的声音?我们可以用什么声音来表现棒棒鸡的声音?可以用什么声音来表现打嗝鸡的声音?害羞鸡呢?
六、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
七、幼儿随音乐表演《母鸡孵蛋》出场。
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