孩子放学回家,你的提问可能影响他的一生
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我们曾做过调查,将中外父母与孩子的聊天和问话进行对比,结果发现,看似随意的问话背后,不仅体现了中外教育理念的迥异,更在不自觉中影响着孩子的教育。
不同的问话体现了不同的教育观念和方法:中国父母:更关注孩子的生活情况和学习情况,内心动机:知晓和掌控;国外父母:更多地把注意力放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子成功感的建立和伙伴交往上,内心动机:了解、鼓励和引导。 二者利弊分析:中国父母:对孩子爱和关心的发问,本身无可厚非,但这会暗示孩子更多地关注生活和学习,却忽视了情绪情感的变化和成功感的建立;国外父母:提问方式容易激发孩子倾谈的欲望和表达的意愿,会让孩子对自己的作为有所感触,并且会对幼儿园生活产生向往。
而关于孩子放学回家后的这段时间,专家们认为是孩子的活动范围由幼儿园(学校)场所向家庭场所切换的过程,是非常关键的时间,也是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段,更是开发孩子智力的黄金时间。父母每天接孩子回家时,可以好好利用这一段亲子共处的时间,开发孩子的思维,给孩子的表达创造良好的机会。 比如,可以提一些这样的问题:你今天最快乐的事是什么?为什么它是最快乐的事?今天你都和小朋友一起做了什么游戏?你听见/看见了哪些有趣的事?你的好朋友是谁?他都有哪些优点?......
这样比较具体的问题,能让孩子知道从何而答。如果在孩子思维最兴奋的阶段,父母每天的第一句话就问:“你今天吃什么了?”他不需要理清思路就能回答一日三餐是什么。假如想了解孩子每天吃了什么,可以把他领到园里的食谱园地,按照食谱问一问孩子,让他理清思路,讲述清楚。
专家建议 父母在提问时,需要特别注意一点的是,让孩子更多地开口讲述,而不是用封闭性的问题隔断孩子思考,不仅有助于父母侧面了解孩子的学习情况、生活情况,也能更积极地激发孩子的语言表达能力。提问时最好使用开放性的语言,多问几个“为什么”,不要用“是不是”这类封闭性的语言。开放性的积极提问不仅可以给孩子正向的暗示,也可以让孩子的思维更活跃,想象力更丰富。同时,这样的提问还能练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。孩子在表达的过程中,有时会附带上他自己的想法,这会让孩子形成独立的思考和见解,对孩子的早期发展是非常有价值的。
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