【幼儿园科技小制作教案】大班科技制作活动教案 科学小制作教案
本文已影响3.04W人
本文已影响3.04W人
幼儿园科技小制作教案,科技是社会发展进步的重要部分,小朋友们也对科技比较感兴趣,我们可以从小培养幼儿在科学方面的能力,让幼儿能够从小热爱科学,拥有一个科学梦。
教案一:《迷迷转》
活动目标:
1、通过制作迷迷转,发展幼儿的动手操作能力和想象力。
2、学习转动迷迷转,尝试在探索中发现问题、分析问题。
活动准备:
1、半个乒乓球、剪刀、记号笔若干
2、垫板、水,汉字:转动
活动过程:
一、回忆、交流生活中的转动现象
1、出示汉字“转动”,引出话题。
师:今天玩游戏前我先考考大家,这两个是什么字?
师:看到“转动”两个字,让你想到了什么?生活中有哪些转动的现象?
2、教师总结,帮助幼儿梳理搜集到的信息。
师:我们发现生活中有许多转动现象,比如电风扇、洗衣机、微波炉、陀螺玩具、故事磁带、游乐园的大转盘等。
二、承上启下,引出任务。
1、师:今天我给你们带来了一样东西(教师出示迷迷转),你认为它是用什么材料做的?——乒乓球 可以怎么玩?
(教师总结:这叫迷迷转,是用乒乓球做的,玩的时候要用水来帮忙)
2、师:谁愿意告诉我“迷迷转是怎么做的!”(幼儿观察,师适时小结)
3、师(边说边示范):拿起剪刀剪花边,迷迷转里画图案,垫板上呀沾点水,咕噜咕噜转的欢!
4、师:你们想不想也来做这个好玩的迷迷转呢?后面老师已经为你们准备了材料,你们去试一试吧?
三、幼儿制作迷迷转,师巡回指导
1、提醒幼儿剪的时候要注意安全,可以剪不同花形的边。如果你觉得剪起来困难的话,也可以先用记号笔画了再剪哦。里面的花纹可以画各种各样的。
2、幼儿制作迷迷转,教师必要时给予帮助和指导
四:幼儿玩迷迷转
1、师:那已经做好迷迷转的小朋友可以自己先玩玩,看看能不能转起来
2、师:在垫板上放的水不要太多哦,只要迷迷转能转起来就好
3、师:好多小朋友已经做好了,现在请你找个好朋友比一比,看看谁转得稳!
4、提醒一个迷迷转玩的好的小朋友,找同伴进行比赛,“谁的垫板上可以转更多的迷迷转?
五、集中交流讨论
1、师:刚刚小朋友都玩过了自己制作的迷迷转,怎样才能使你的迷迷转转动起来呢?(需要水和垫板帮助)
3、师:为什么这个迷迷转要在水和垫板的帮助下才能转动起来呢?
4、幼儿自由说说
5、师总结:原来迷迷转的转动是由于:这个乒乓球受水的吸力作用粘在了光滑的垫板上,水在流动的过程中带动乒乓球一起流动,当垫板开始朝不同的方向摆动时,乒乓球就开始转动,所以啊迷迷转要在水和垫板的帮助下才能转起来。
六、延伸活动
小朋友有没有发现迷迷转转动的时候,刚刚我们画在里面的花纹也发生了变化,咦,到底这个变化是怎么样的呢?我们回到教室里去研究好吗?
教案二:旋转小风车
活动目标:
1、发展幼儿动手能力,引发幼儿手工制作的兴趣。
2、学会分享与合作,体验成功的乐趣。
活动准备:带孔雪糕棍2根、小木棒5根、活动眼珠两个、蜈蚣身体模型一组、双面胶、木制车轮
活动过程:
故事倒入,引发幼儿的兴趣。
教师出示材料,让幼儿观察都有哪些材料。
“今天老师将多多请到了班级,跟我们班的小朋友做好朋友,小朋友说好吗?”出示范例,引发幼儿制作的兴趣。那小朋友跟老师一块给多多找一些小伙伴吧!
三、教师示范讲解
1、首先拿出两根带孔的雪糕棍,分别将小木棍插入孔中, 两根雪糕棍间留一段距离。
2、将准备好的木制轮子插入木棍中,做小火车的轮子。并用毛根儿做小蜈蚣的触角。
3、将小蜈蚣的身体模型拿下,用双面胶粘在两根冰棍干中间部位,粘上活动眼珠和蜈蚣的小脚,一辆神奇蜈蚣小车就完成啦。
四、幼儿操作,教师巡回指导。当幼儿遇到困难时,教师给予帮助。
五、幼儿制作好后,“多多终于有这么多好朋友啦”让它们手拉手一起游戏吧。可以将蜈蚣小火车连在一起,合作游戏。
活动小结:
幼儿通过制作蜈蚣小车,不仅锻炼了动手能力,还学会了合作与分享。
活动延伸:
可以制作一些小蚂蚁卡片和一个带有坡型的跑道,进行故事再现。
教案三:《会走的纸杯》
活动目标:
1、在探索中发现制作会走的纸杯的方法,掌握用回形针固定、绕等技能。
2、体验探究与制作的乐趣。
活动准备:
1、会走的杯子人手1个。
2、纸杯、陶泥块、橡皮筋、线、回形针、彩丝条各若干。
3、已用线系好的彩丝条、陶泥块半成品若干。
4、会走的纸杯制作流程图。
活动过程:
一、出示会走的纸杯,激发幼儿探索的兴趣。
1、今天老师带来了一个纸杯。(教师演示)看看它怎么样了?
2、它是一只会走的纸杯,怎么会走路呢?
先让幼儿猜测,后让幼儿每人拿一个纸杯玩一玩、看一看,把秘密找出来。
二、幼儿探索发现纸杯会走的秘密。
1、幼儿自由探索会走的纸杯。
2、谁来说说你的发现?
3、教师引导幼儿共同小结:我们拉线时,橡皮筋卷了起来;放下线时,橡皮筋快速地弹回去,陶泥块就像轮子一样转动起来,纸杯就能走路了。
三、幼儿探索理解会走的纸杯的制作方法。
1、那制作这个会走的纸杯需要哪些材料呢?(教师逐一出示并认识:纸杯、陶泥块、线、回形针、彩丝条、橡皮筋)
2、有了这些材料,那怎么来把它做出来呢?
可以仔细的看看,和旁边的小朋友说一说。
3、该怎么做呢?你来说说。
4、出示所有流程图(不排序)
师:小朋友说到了穿线、套橡皮筋、绕线、扎泥块、用回形针固定,那么到底先做哪一步呢?
(1)套皮筋
幼:在泥块上套上皮筋。
教师小结:看清楚了,要把橡皮筋套进凹槽里。
(2)穿孔
师:穿孔的时候该注意些什么?
幼儿尝试后,教师小结:我们可以先用一个大头针在杯底的中心点扎一个洞,然后把线系在彩丝条上,再把彩丝条的两头拧起来,从杯子里穿过来。
(3)做圈、扎线
师:接下来该做什么呢?
教师小结:我们可以把彩丝条分开,就变成了一个圈。这样手指就能套进去了,玩起来就很方便了。
还要把线的一头系在泥块的中间。
教师考虑幼儿能力差异,为幼儿提供部分半成品材料(系线的彩丝条与泥块),引导幼儿会系结的可以自己系个结,不会的可以选择已系好的,然后把线从杯底穿过去。
(4)绕线
师:接着呢?怎样把线绕上去呢?
教师小结:我们在绕线时,要把线紧紧地绕在陶泥块凹进去的地方,还要绕得均匀一点,直到杯口的地方。
(5)夹回形针
师:那怎么固定呢?需要用什么帮忙呢?
教师小结:原来把橡皮筋固定到杯口上时,需要回形针的帮忙。我们可以用回形针先卡住皮筋,再把它夹到杯口上,要注意两个回形针要对称起来。
教师引导幼儿看流程图共同小结:原来做这个会走的纸杯一共需要5步。你觉得制作时要注意什么呢?
在幼儿回答的基础上,教师整理并总结:
A、穿孔时要尽量找准中心点。
B、绕线时要把线紧紧地绕在陶泥块上凹进去的地方。
C、当陶泥块绕到杯口时,就可以用回形针将它与杯子固定起来。
D、在制作中遇到困难时可以看看流程图或者桌上的纸杯玩具。
四、幼儿操作,教师给予适度指导。
强调制作重点:线要紧紧地绕在陶泥块上凹进去的地方,直到杯口的地方为止。
强调制作难点:最后一步用回形针固定时,一手拿着陶泥块不要松开,另一只手用回形针把橡皮筋与杯口固定起来。
五、幼儿讨论制作结果,共同解决困难。
你们成功了吗?
没有成功的小朋友遇到了什么困难?谁能帮他解决呢?
【幼儿园手工风车教案】幼儿园制作风车教案 大班手工制作风车教案
【幼儿园法制安全教案】大班幼儿法制教育教案 大班法制教育教案
【幼儿园科学教案】幼儿园科学活动教案
【幼儿园中班科学教案】幼儿园中班科学活动 幼儿园科学活动教案
【幼儿园托班科学课教案】托班科学教案大全
【幼儿园手工制作教案】大班幼儿手工制作教案
【幼儿园科学教案水和油】大班科学油和水教案 幼儿园科学优秀教案
【学前班科学教案】学前班科学教案大全 幼儿园学前班科学教案
【幼儿园科发室教案】幼儿园科学中班教案 大班科发室教案
【有趣的海绵教案】幼儿园小班科学教案
【幼儿园科发室教案】幼儿园科学中班教案
【小班科学油菜花教案】幼儿园小班科学教案 金黄的油菜花教案
【大班科学一年四季教案】幼儿园大班科学课教案
【幼儿园制作纸箱车教案】幼儿园纸箱汽车制作 幼儿园手工制作教案
【幼儿园托班科学课教案】托班科学教案大全 幼儿托班科学教案大全
【幼儿园感恩节手工教案小班】幼儿园小班手工课教案 幼儿园手工制作教案
2019母亲节教案小班 幼儿园小班母亲节教案活动
【幼儿园动物手工教案】幼儿园大班手工课教案 幼儿园手工制作教案
【幼儿园科探教案】幼儿科学观察活动教案 幼儿园科学观察教案
教科书式老赖案“22日开庭