大班语言小水滴旅行记教案
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1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
2、在角色表演中,表现小水滴的变化过程。
活动重点:理解故事中小水滴旅行的原因及过程。
活动难点:幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。
活动准备:图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰。
活动过程:一、讨论话题,引出活动内容。
小朋友,你们喜欢旅行吗?今天,我们班来了一位小客人。幼:小水滴。师:它也喜欢旅行。它要带我们去旅行,你们想去吗?
二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。
三、教师出示图片,并进行提问:
1、出示第一张图片:小水滴的家在哪里?是谁帮助小水滴旅行的?大雁姐姐对太阳公公说了什么?太阳公公是怎样帮助小水滴的?小水滴变成什么了?小水滴变成水蒸汽,又到哪儿旅行了?
2、出示第二张图片:水蒸汽飞呀飞呀,小水滴觉得很冷以后,它们怎么样了?(三个一伙,五个一群,抱在一起),这时候它们变成什么了?
3、出示第三张图片:很多小水滴在天上飘来飘去,它们又变成什么?
4、出示第四张图片:小水滴想家了,你们说说谁帮助小水滴回家呢?变成了什么?
5、总结:小水滴从小河出发去旅行,经过许多有趣的事情,又回到了大海。
四、教师再次完整讲述故事
1、提问:故事的名字叫什么?小水滴是怎么旅行的?
2、师生共同总结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨,最后变成小水滴回到大海。
五、请全体幼儿表演小水滴旅行过程。
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