中班数学大熊的储藏室教案
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1、在看看、说说、做做中,感受分类在生活中的重要性,
2、尝试概括食物的外部特征,学习按物体的两个特征进行分类。
活动准备:教具:绘本故事PPT、日常物品分类PPT、颜色标记、大小标记。
学具:各种食物图片、操作纸人手一份。
活动过程:一、谈话导人
1、师:天气渐渐凉了,知道现在是什么季节吗?秋天是收获的季节。有只大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。
2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。
二、播放画面一至四:感知食物的外部特征
1、师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色。)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。
2、师提问:要怎么整理呢!谁来帮大熊出出主意?小朋友想的办法真不错。
我们来看看大熊是怎么做的。大熊说:让我来把所有的东西都分类放吧!
三、播放故事画面五、六,概括颜色特征,认识颜色标记
1、师提问:大熊他怎么分的呢?是按什么分类的?(颜色)大熊把食物按颜色分成了几种?(黄、红、绿三种、
2、认识颜色标记:大熊按食物的颜色来分,可以用颜色标记来表示。如:香蕉、梨子、小鱼干黄黄的。就用黄色标记来表示。
3、游戏“找错误”:大熊按颜色分,好像有一个错了,谁来把错误找出来?大熊按照颜色分类。可是这个方法好像不太合适。储藏室放不下。
四、播放故事画面七、八:概括大小特征、认识大小标记
1、师提问:这回大熊又是按什么分类的?(大小)
2、认识大小标记:大熊按食物的大小来分,可以用大小标记来表示。
3、游戏“找错误”:这回大熊分对了吗?请你把错误的找出来!大熊按大小分类,可是储藏室的空间好像还是不够!
五、操作活动:帮大熊按颜色、大小特征给食物分类
师:大熊按颜色分,按大小分,都遇到了困难,那我们来帮帮大熊吧!
1、交代要求:桌子上有许多大熊带来的食物,请你把大熊的食物既按颜色又按大小来分一分。
3、示范操作(集体与个别),根据操作纸上的标记进行分类。
4、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿看清标记进行分类。
5、讲评:展示幼儿操作结果。
六、继续阅读故事,了解二次分类的方法
师:小朋友真能干,根据食物的颜色、大小两个特征帮大熊把食物进行分类,可是故事里的小猴子还有另一种方法来帮大熊分食物呢,你们想知道吗’
1、阅读故事后提问:小猴子用了什么方法?第一次是按什么分的?第二次呢?
2、小结:小猴子第一次是按食物的种类,第二次是按食物的大小来分的,这是一种二次分类法,我们以后会学到的。
七、观看日常物品分类PPT,了解分类在生活中的运用
1、观看PPT,师:运用分类的方法,使大熊的储藏室看起来整整齐齐的,在我们的生活中也有许多地方要用到分类,我们一起来看看!
2、师总结:原来分类有这么大的用处,让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分、理一理,让班级看起来更整洁好吗!
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