大班语言听说游戏教案
本文已影响2.8W人
本文已影响2.8W人
1、愿意和同伴一起参加魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。
2、能仔细倾听同伴的指令,及时作出反应,提高倾听能力和听说能力。
3、学会用"××,××,×××"的句型来描述××锁,并运用到游戏中去。
活动准备:两把钥匙;一把贴有苹果形状的锁;锁的谜语;儿歌《金锁银锁》
活动过程:1、以猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。
老师这有一个谜语,请小朋友们来猜一猜?
(教师出谜语:铁大哥,把门守,客人来,看看走,主人来,就开口。)
(谜底:锁)
2、稳固幼儿开锁经验,为玩魔咒锁游戏做铺垫。
(1)出示锁,请两个小朋友拿钥匙打开。
师:接下来老师要给小朋友变一个魔术了,请小朋友闭上你们的眼睛,数四下之后再睁开哦!
幼:呀!锁,还有两把钥匙!
师:谁愿意上来帮我把锁打开?
幼儿用一把钥匙打开锁,另一把打不开。
师:咦?这把钥匙怎么会打不开呢?
幼:因为它不是这把锁的钥匙。
(2)总结经验,引出游戏。
小朋友真聪明,不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁,老师突然想到了一个游戏,名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类,今天我们玩的就是"水果魔咒锁"。
3、设置游戏情境,帮助幼儿熟悉游戏内容、
(1)老师表演游戏"水果锁"引起幼儿的游戏兴趣。
师:刚才的游戏儿歌里面老师念了什么呀?老师是怎样玩的?
边提问边交代游戏规则:开锁人停在某处便可指这里其中一人问:"这是什么锁?"拉手人回答:"这是××锁。"然后,开锁人说:"××,××,×××。"讲对了,开锁人就能轻轻把两人的手切开,然后两人交换角色、游戏重新开始。若开锁人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,开锁人就切不开锁,游戏继续进行。
(用提问的方式,让幼儿说说游戏的玩法,发挥幼儿的自主性,教师总结游戏中应该遵循的规则)
(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏,念儿歌绕圈走,其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。
(帮助幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法,教师先扮演开锁人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的形式,可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分,为幼儿独立开展游戏活动积累经验。)
(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着念儿歌可以做动作,注意幼儿发音是否准确,如不准确,随时纠正。
4、教师引导幼儿游戏。
师:刚刚小朋友看了老师表演的游戏,现在呢就让老师当观众看小朋友玩这个游戏啦!
幼儿手拉手围成一圈扮锁,请一名幼儿当开锁的人站在圈外。
游戏开始时,大家边念儿歌边前后摆动拉着的手,开锁人同时随着儿歌的节奏依次在各拉手处做开锁动作。 (在对话过程中,鼓励幼儿讲出各种不同的水果锁,学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述、)
5、幼儿自主游戏。
四把锁,五个幼儿一组,自主地开展游戏2-3遍,教师巡回观察指导。
(这是幼儿自主游戏、练习按一定规则进行语言表达的过程、放手让幼儿愉快地玩,必要时个别指导幼儿,解决幼儿之间的冲突是教师的主要职责,游戏的时间长短视幼儿的兴趣和疲劳程度而定。)
6、游戏结束,总结。
小朋友今天玩的高兴吗?下一次我们就玩其他的魔咒锁游戏了,你可以把我们今天玩的游戏告诉其他的小朋友,跟他们一起玩玩!
【幼儿园传统游戏教案】大班幼儿传统游戏教案 中班传统民间游戏教案
【幼儿园听雨教案】大班语言听雨教案 幼儿园大班教案听雨
【幼儿园大班运动教案】大班体育游戏教案
小班语言游戏猜猜我是谁教案
大班语言说反义词教案
【幼儿园角色游戏教案】小班角色游戏教案大全 幼儿角色扮演游戏教案
【幼儿园音乐游戏教案】大班优秀音乐游戏教案
【学前班语言教案】学前班语言教案大全 学前班语言公开课教案
【中班语言我会说教案】小班我会说教案 我会说语言教案
【幼儿园小班手指游戏教案】优秀小班手指游戏教案 小班手指游戏活动教案
【幼儿园小班语言教案】小班语言教案 小班语言优质课教案
【幼儿园角色游戏教案】小班角色游戏教案大全
【幼儿园大班游戏活动教案】学前班游戏活动教案
【中班语言弯弯腰教案】小班语言活动《弯弯腰》教案 幼儿中班语言优质教案
【大班词语接龙游戏教案】幼儿园词语接龙教案
【幼儿园语言活动教案】中班优秀语言活动教案 幼儿园大班语言的教案
语言胎教该跟胎儿说些什么
角色游戏教案
【大班社会表演猜猜教案】大班表演游戏教案 幼儿大班表演游戏教案
【幼儿园小班童谣教案】小班语言儿歌活动教案 小班语言教案大全儿歌