小班科学小车的旅行教案
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1、探索小车在不同路面的行驶速度。
2、鼓励幼儿积极参与活动并大胆的表达自己的发现。
活动重难点:活动重点:观察比较两种不同材料路面的特点。
活动难点:探索小车在不同路面的行驶速度。
活动准备:回力玩具小车,轻松的音乐。
停车场及标志; 地板路面,鹅卵石路面;
活动过程:第一环节:设置情境——引发兴趣
师:“今天我们来玩小司机的游戏,我们一起开着小车去旅行吧!”幼儿跟教师随音乐,做开车的模仿动作,教师提醒幼儿模仿小汽车行驶时要和前面的小车保持距离。
观察比较——概括异同
师:“呀!发现两条奇怪的小路,快来看看,两条小路一样吗?有什么不一样?”教师引导幼儿充分的观察两条小路的特点。
小结:一条小路是平平的,很光滑,另一条小路上都是石子。
第二环节:提出问题——进行猜想
请一位老师帮助将一辆回力车跑到老师和小朋友中间来。
师:“呀!小汽车来了。”“听说你们发现了两条小路,我真想到小路上跑跑。”“我在哪条小路上跑得快呢?””教师以动做示范幼儿操作实验的方法。
实验操作——收集观点
请每位幼儿带着问题进行实验操作,教师仔细观察幼儿的实验情况,收集幼儿的想法。提出实验的要求,师:“小司机说的真好,一会儿请每位小司机到停车场开一辆小汽车;到每条小路上试一试;请你仔细观察,小汽车在哪条小路上跑的快?”
师:“你一定要让小汽车跑在小路上,不到别的地方跑,这样小汽车才会安全行驶。”
第三环节:交流讨论——梳理经验
师:“小汽车跑累了,我们把他们开会停车场吧!”“小司机也来休息吧。”“你的小汽车在哪条小路上跑的快?”请幼儿边操作边讲述自己的实验观点。
总结:小车在平平的小路上跑的快,在不平的石子路上跑不动。
延伸活动:
带幼儿亲自到两条小路上走一走,感受小路的不同特点。
师:“开车的时候,我们要走平平的路,遇到很多石子,不平的小路时,我们要慢慢的走,当爸爸开车时,小朋友要提醒大人开车要注意安全,要慢慢的开,遇到不平的小路更要注意安全。”
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