中班语言长颈鹿与小乌龟教案
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1、倾听故事,理解故事,体验长颈鹿与小乌龟做朋友的喜悦心情。
2、在活动中大胆表达自己的想法。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
活动准备:背景图;角色图片:长颈鹿、小猪、小乌龟、牛大哥;小铃铛、画有小乌龟笑脸的气球。
活动过程:一、引出故事名称,产生悬念名称
1、长颈鹿长的怎样?(太高了)小乌龟长的怎样?(太矮了)
2、长颈鹿和小乌龟能成为朋友吗?(幼儿说说自己的想法)
3、最后他们成为朋友了吗?
二、倾听故事,理解故事
(一)老师出示背景图、角色图片,讲述故事第一部分(从“长颈鹿长的太高了”到“可是,一个这么高,一个这么矮,怎么相处呢”。)
1、师提问:长颈鹿为什么很难交到朋友?
长颈鹿和小猪交成朋友了吗?为什么?
小乌龟为什么很难交到朋友?
小乌龟和牛大哥交成朋友了吗?为什么?
2、讨论:长颈鹿和小乌龟怎么认识的?他们想成为好朋友,可是,一个这么高,一个这么矮,怎么相处呢?
(二)老师操作图片,讲述故事第二部分(从“小乌龟说”到结束)
师:1、小乌龟对长颈鹿说了什么?(教案出自:快思教案网)他怎么做的?
2、长颈鹿听了小乌龟的话心情怎样?他怎么说的,怎么做的?
(三)完整边看图边听故事
师:看到长颈鹿和小乌龟成了一高一矮两个好朋友,你为他们高兴吗?
三、表达自己的想法
1、引导幼儿说说长颈鹿和小乌龟交朋友从失败到成功心情变化。
2、说说自己和好朋友是怎样相处的。
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