小青蛙打呼噜小班教案
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教育目标:
1、在老师的帮助下,迁移已有经验理解歌词内容,初步学唱歌曲。
2、通过图片和老师的动作记忆歌词。
3、体验与同伴结伴表演的快乐情绪。
活动准备:
图片。
活动过程:
一、复习律动
T:让我们跟着音乐一起来玩玩吧!
二、新授歌曲
1、范唱,熟悉歌词
T:很多小动物到了冬天都会冬眠,那今天我们来看看又有谁要冬眠了?
T:你刚才听到了什么?(幼儿说内容,老师出示图片)
2、巩固歌词
T:真有趣,原来冬天到了,小青蛙就怎么样拉?
T:我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗?
T:我们都会说了,那能跟着音乐一起把它唱出来吗?让我们一起来试试!
3、提取学习策略
T:小朋友们今天真能干,都能记住歌里唱了什么,那你们是怎么记住的呢?
T:那好,现在就用一个我们刚才说的方法记住歌词,再来唱唱好吗?看看这个 方法好不好,是不是真的能帮助我们记住。
三、结束舞蹈
T:很快,冬天就要过去了,小青蛙们就都会从小屋里出来了,他们有又能开心的和好 朋友们在一起玩了,小青蛙们让我们一起出来玩玩吧!
T:小青蛙们玩的开心吗?让我们去换个朋友再玩玩吧!
教案二:《小青蛙打呼噜》教学目标:
1、巩固歌曲,学会按歌曲内容做动作。
2、知道青蛙的叫声,能分辨出同伴的声音,并会按规则进行游戏。
教学准备:
1、青蛙头饰一个,小青蛙胸牌若干个。
2、配套CD。
3、丰富幼儿动物冬眠的经验。
教学过程:
一、谈话导入,理解冬眠
1、师:小朋友,现在是什么季节?
冬天到了,许多小动物要去冬眠啦!看看谁也要去冬眠了(出示小青蛙图片)对!小青蛙一家也要冬眠了,小青蛙收起了小鼓,他不玩游戏了,然后钻进了温暖小屋睡觉去了,小朋友,你们知道冬眠是什么意思吗?(冬眠就是睡觉的意思。)
二、巩固歌曲
1、师:上次我们已经学过一首很好听的歌叫做《小青蛙打呼噜》,讲的就是小青蛙冬眠的故事,我们一起来唱一唱。
2、师生复习歌曲
三、学习青蛙打呼噜的动作以及青蛙的叫声
1、师:有谁知道青蛙是怎么叫的吗?我们一起来学习看!
2、逐句理解歌词,幼儿自由想象动作
师:刚刚我们歌曲里是怎么唱的?谁来学一学小青蛙是怎么把小鼓收起来的,是怎么钻进小屋的?(教师边唱边带领幼儿做动作,前几遍清唱,最后一遍跟音乐)
四、讨论游戏玩法和规则
1、师:我们玩一个游戏好吗?小青蛙就要去冬眠了,它们围成了一个圈,最后一次跟妈妈学本领。妈妈会拍拍做的最好的一只小青蛙,这时,你要“呱呱”叫两声,让其他小青蛙猜猜你是谁。”
2、请个别幼儿上前玩游戏。
五、师幼共同游戏
老师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
六、结尾部分
师:我们的小青蛙学本领学的真棒,快点快点排好队跟妈妈回家冬眠啦!
教案三:小青蛙打呼噜
活动目标:
1、学唱歌曲,并会按规则进行游戏。
2、学习青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。
活动准备:
1、青蛙头饰一个。
2、丰富幼儿动物冬眠的经验。
活动过程:
一、出示小青蛙头饰
师:今天,我们班来了一位小客人,你看,是谁啊?(小青蛙)
冬天到了,小青蛙要冬眠了,它会去哪里冬眠呢?
对了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋,闭上眼睛打呼噜了。
二、演唱歌曲,尝试用肢体动作表现歌词
1、师:小青蛙带来一首很好听的歌曲,我们一起来唱一唱好吗?
2教师与幼儿共同演唱歌曲
3、师:刚才很多小朋友唱的声音特别好听,下面我们再来唱一遍,看看这一次谁唱声音最好听。
4、师:小朋友们唱的真棒!你们想不想做小青蛙呢?那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙,小青蛙收起了小鼓,可以用什么动作来表示呢?谁来做一做?钻进了小屋可以怎么做呢?
三、讨论游戏玩法和规则
师:现在所有的小青蛙就要去冬眠了,汤老师做青蛙妈妈,青蛙宝宝们围成了一个圈,最后一次跟妈妈学本领。张老师站在中间说:“小青蛙真能干,闭上眼睛打呼噜,等张老师说完这句话就请所有宝宝,蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜,张老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸,这时,你要“呱呱”叫两声,然后大声说:请你猜猜我是谁。”
四、师幼共同游戏
老师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
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